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Autor:
Gilberto Carrión-Barco, Jessica Karin Solano-Cavero, Denny John Fuentes-Adrianzén, Rafael Damián Villón-Prieto
Prácticas pedagógicas incapaces de mediar éticamente los aprendizajes son inoperantes ante las muchas crisis sociales contemporáneas. A su vez, las urgencias sanitarias debido a la pandemia por COVID-19 permiten identificar la capacidad humanizan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a1e3d774f2f37984c8ed1a9fbdd09de
Autor:
Carrión-Barco, Gilberto1 gcarrionb@usmp.pe, Karin Solano-Cavero, Jessica2 jsolano@usat.edu.pe, John Fuentes-Adrianzén, Denny3 C19818@utp.edu.pe, Damián Villón-Prieto, Rafael4 rvillon@ucv.edu.pe
Publikováno v:
Revista de Filosofía. jul-sep2023, Vol. 40 Issue 105, p174-191. 18p.
