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Autor:
Oromar Augusto dos Santos Nascimento, Fernando Resende Cavalcante, Dennia Pasquali, Moisés Resende, Ari Lazzarotti Filho
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 43 (2021)
ABSTRACT This research aimed to analyse the use of Content Analysis (CA) in scientific publications by journals in area of Physical Education in Brazil. The method was exploratory and descriptive; and analysis was carried out in an empirical corpus o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f177766025a44857ace4a0dec283a879
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 30, Iss 53, Pp 164-180 (2018)
Esse estudo buscou identificar o perfil dos estudantes que permaneceram no curso de licenciatura em Educação Física, na modalidade a distância, e os saberes significativos desenvolvidos nessa formação, relacionando-os com os motivos de permanê
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e6a326c635648cb98fb6a498f1838b0
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 41, Iss 3, Pp 256-262
Resumo O objetivo desta pesquisa foi compreender como os saberes docentes e as práticas corporais foram tratados pedagogicamente em um curso de licenciatura em educação física, modalidade a distância. Trata-se de uma abordagem qualitativo-descri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b9a462c269c406f8e9fb8ad356d42b1
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 41, Iss 3, Pp 256-262
Revista Brasileira de Ciências do Esporte v.41 n.3 2019
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)
instacron:CBCE
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Volume: 41, Issue: 3, Pages: 256-262, Published: 16 SEP 2019
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 41, Iss 3, Pp 256-262
Revista Brasileira de Ciências do Esporte v.41 n.3 2019
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)
instacron:CBCE
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Volume: 41, Issue: 3, Pages: 256-262, Published: 16 SEP 2019
Resumo O objetivo desta pesquisa foi compreender como os saberes docentes e as práticas corporais foram tratados pedagogicamente em um curso de licenciatura em educação física, modalidade a distância. Trata-se de uma abordagem qualitativo-descri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07d50bfe654082a1772c4a24dbecf482
https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.04.003
https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.04.003
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 30, Iss 53, Pp 164-180 (2018)
Esse estudo buscou identificar o perfil dos estudantes que permaneceram no curso de licenciatura em Educação Física, na modalidade a distância, e os saberes significativos desenvolvidos nessa formação, relacionando-os com os motivos de permanê
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2221abfdb73ddee0a12dbbed564585b2
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/49445
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/49445
Autor:
Cabra, Dennia Pasquali e
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnBUniversidade de BrasíliaUNB.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação Física, 2016.
Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-08-22T16:23:0
Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-08-22T16:23:0
Externí odkaz:
http://repositorio.unb.br/handle/10482/21435
Publikováno v:
Pensar a Prática. 14
This article is the result of an investigation on the logical development of the “Industry's Fitness”. From the case study, we collate the trends of expansion of this "Industry" with data on the context in Goiânia-GO. We built a quantitative cha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::70f9568fdbb0dd394d25e3a8d99dc6f1
https://doi.org/10.5216/rpp.v14i2.12311
https://doi.org/10.5216/rpp.v14i2.12311