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Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e025-e025 (2022)
O texto apresenta reflexões sobre a importância do ensino de Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental e a necessidade da formação qualificada dos professores. Apresenta pressupostos que destacam a indissociabilidade da humanizaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/450e9f9bbe9b4b1ba3a16d1fca83016e
Autor:
Denise Wildner Theves
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 13, Iss 2 (2012)
O presente texto reflete sobre as práticas de interação pedagógica da geografia, no intuito de buscar uma ação docente que traga o cotidiano dos alunos para a sala de aula, superando a fragmentação dos saberes e a mera transmissão do conheci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd41cf4218e24112b51e9f059dace9c1
Autor:
Denise Wildner Theves, Andrea Bruscato
Publikováno v:
Paideia Surcolombiana. :252-276
Neste texto se propõe refletir sobre as andanças, mapas e narrativas que (geo)grafam as vivências e as aprendizagens das crianças Mbya Guarani. Ao longo de nossas pesquisas e inserções nesse espaço, percebemos que as crianças indígenas têm
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::894898da8c05a4c104c9494a38882642
https://doi.org/10.25054/01240307.3009
https://doi.org/10.25054/01240307.3009
Publikováno v:
Educere et Educare. 16:201-222
Esse estudo, de caráter bibliográfico, analisa, numa perspectiva histórica e sociológica, a emergência e a evolução dos sistemas escolares como um sistema de formação humana, de responsabilidade do Estado, desde a Modernidade. Considera a tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::983aef210283aabf33b9911287090c2d
https://doi.org/10.17648/educare.v16i38.25494
https://doi.org/10.17648/educare.v16i38.25494
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O texto apresenta reflexões sobre a importância do ensino de Geografia escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental e a necessidade da formação qualificada dos professores. Apresenta pressupostos que destacam a indissociabilidade da humanizaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6341e731cf5f0df8411ad270a2507674
Autor:
Amábili Fraga, Ana Paula Nunes Chaves, Bruna Lopes Balbinott, Carolina Araujo Michielin, Charlene Nurnberg, Denise Wildner Theves, Eliete Martins Fernandes, Emily Steuernagel, Esther Bahr Pessôa, Fernanda Baskeroti, Fernanda Schröter Freitas, Gabriel Iagher Costa, Gabriela Zambardino, Gabriela Maria de Sousa, Gabrielle Luana Rosinski, Guilherme Cardoso Estevão, Heloisa do Rosário, João Manoel Nunes de Souza, Jordelina Beatriz Anacleto Voos, Juliana Cecília Sestrem, Julice Dias, Lenir dos Santos Moraes, Leticia Ferreira, Lidnei Ventura, Luiz Martins Junior, Marcia Vidal Candido Frozza, Mário André Corrêa De Faria, Neusa Maria Souza Boldt, Pricila Bergmann, Ricardo Vecki, Rosa E. Militz W. Martins, Roselaine Ripa, Solange Marques Domingos Manarin, Steffany Oliveira Rosa, Tábata Laís de Miranda, Tania Regina da Rocha Unglaub, Veronica Mews
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4344856aec6ce57c1187a4e19bf8f433
https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-86212-33-4
https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-86212-33-4
Publikováno v:
Para Onde!?; v. 10, n. 1 (2018): Ensino de Geografia: Educação Geográfica e Formação de Professores; 163-169
Este texto destaca propostas de trabalho desenvolvidas por professoras-estagiárias no sentido de criar possibilidades de ler e compreender o mundo com a Geografia, estabelecendo diálogo com o mundo das crianças. Os trabalhos relatados foram desenv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2d2ccee1cdb9d63a3dc5364f285d69a
https://doi.org/10.22456/1982-0003.85735
https://doi.org/10.22456/1982-0003.85735