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pro vyhledávání: '"Denise Moura"'
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 75 (2019)
A internet, compreendida como fenômeno cultural, está associada a novas formas de relação com os saberes, sobretudo pelo compartilhamento de ideias. Para além das técnicas, a chamada Cibercultura configura-se como práticas, atitudes, modos de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ff09a03060124b3283f69d8e31033700
Autor:
Denise Moura
Publikováno v:
Revista Brasileira de História, Vol 19, Iss 37, Pp 317-320 (1999)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/016f8e81c4774604a6bba243a0cefc17
Autor:
Gianasi, Fernanda Moreira, de Andrade Maia, Vinícius, Oliveira, Aline Meyer, Pompeu, Patrícia Vieira, de Souza, Cléber Rodrigo, Farrapo, Camila Laís, da Silva-Sene, André Maciel, de Oliveira, Fernanda, Meireles, Thiago Magalhães, de Carvalho Rodrigues, Ana Lívia, Madeira, Denise Moura, Araújo, Felipe Carvalho, Silva, Lidiany Carolina Arantes, Ferreira, Leony Aparecido Silva, Santos, Lucélia Rodrigues, Reis, Miguel Gama, Pereira, Rafaella Tavares, Souza, Tatiane Almeida, de Oliveira Alves Braga, Michael, de Lima e Silva, Vinvivenci Filipe Pereira, van Meerveld, Ilja, dos Santos, Rubens Manoel
Publikováno v:
In Science of the Total Environment 1 November 2024 949
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Teias. 24:113-124
Tomando o presente cenário de políticas de currículo e de formação docente marcado pelo anacronismo e pelo instrumentalismo excludentes, o artigo em pauta, além de caracterizar esse cenário e suas consequências para a formação de professora
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2871bf1479018c5543b8ba1a4af897fe
https://doi.org/10.12957/teias.2023.70242
https://doi.org/10.12957/teias.2023.70242
Autor:
Madeira, Denise Moura, Matzner, Renan de Soldi, Filipe Pereira de Lima e Silva, Vinvivenci, Barcelos, Giuliano, de Souza, Cleber Rodrigo, Rodrigues Santos, Lucélia, De Carvalho Araújo, Felipe, de Oliveira Alves Braga, Michael, Carolina Arantes da Silva, Lidiany, Tavares Pereira, Rafaella, Lívia de Carvalho Rodrigues, Ana, Andrade, Vinicius, Manoel dos Santos, Rubens
Publikováno v:
Nordic Journal of Botany; Jan2024, Vol. 2024 Issue 1, p1-12, 12p
Autor:
PATRICIA TOMEI, Denise Moura
Publikováno v:
Review of Business Management. 23:536-556
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b6c17c18f52c17d3b9c2dbce62965ee1
https://doi.org/10.7819/rbgn.v.23i3.4118
https://doi.org/10.7819/rbgn.v.23i3.4118
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 31:245-263
Este trabalho resultou de uma pesquisa-formação realizada a partir das narrativas reflexivas de docentes, produzidas ao longo do Ateliê didático - projeto vinculado ao programa de formação continuada para docentes universitários (FORPED) da Un
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60d10c53690499d35240ad6c48c06843
https://doi.org/10.5216/rp.v31i1.66941
https://doi.org/10.5216/rp.v31i1.66941
Autor:
Denise Moura
Publikováno v:
Portuguese Studies. 35:20-38
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc5269e97d8e29c660c740466268e83d
https://doi.org/10.1353/port.2019.0023
https://doi.org/10.1353/port.2019.0023
Autor:
Machado, Ailton Cavalcante, Fernandes, Carla Denise Moura, Pereira, Ana Marcia Pontes, Souza, Érica de Souza e, Rufino, Marcos Vinícius Mota, Oliveira, Ercilene do Nascimentro Silva de
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 10 No. 6; e24410615618
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 6; e24410615618
Research, Society and Development; v. 10 n. 6; e24410615618
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 6; e24410615618
Research, Society and Development; v. 10 n. 6; e24410615618
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Assessment of learning in higher education has been characterized as a fruitful subject in the Brazilian educational scenario, as it constitutes a complex and extremely relevant pedagogical process. This study purposes to reflect on the assessment of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3d5752b1d30cc1a5910abcea7667e69d
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/15618
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/15618
