Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Denise Maria de Carvalho Lopes"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 19, Pp 1-14 (2023)
O texto discute sentidos atribuídos por crianças que não conseguiram se alfabetizar após os três primeiros anos do Ensino Fundamental sobre o processo de alfabetização. Como parte de um estudo mais amplo que envolve outros eixos de significaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73669a4718bd4486bec1bcdc385887c2
Autor:
Fernanda de Lourdes Almeida Leal, Ana Luisa Nogueira de Amorim, Denise Maria de Carvalho Lopes
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 43, Iss 119, Pp 119-129 (2023)
RESUMO Este artigo reflete sobre a política de formação de professores em rede conduzida pela Coordenação Geral de Educação Infantil vinculada à Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Destaca os cursos de Especializaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74ac617b08344d57968f34771557a03e
Autor:
Denise Maria de Carvalho Lopes, Fernanda de Lourdes Almeida Leal, Ana Luisa Nogueira de Amorim
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
O artigo problematiza o currículo na Educação Infantil à luz do debate sobre concepções, legislações e (in) visibilidades. A discussão acerca de questões curriculares nesta etapa da Educação Básica tem ganhado espaço no movimento histó
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e123c1d9523247e4a80115957c910e7d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 10 (2020)
Número Especial: DOSSIÊ “POLITICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO EM FOCO: OLHARES DE PROFESSORES E PESQUISADORES”
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b106335c59142b0b52ead7065ccb54a
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 3, Iss 2, Pp 626-641 (2011)
Apresentamos os processos, percursos e achados de uma pesquisa-ação que teve como objetivos: investigar saberes docentes necessários ao desenvolvimento de uma proposta curricular numa instituição pública de educação infantil e contribuir para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/04d51834ff774b44bdfd8419768cee5a
Autor:
Denise Maria de Carvalho Lopes, Maria da Piedade Pessoa Vaz-Rebelo, Maria Teresa Ribeiro Pessoa
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Pedagogia, Iss 44-1 (2010)
Este trabalho tem por objectivos analisar diferentes contributos teóricos relativos a processos de aprendizagem e estabelecer as articulações entre tais concepções e a prática docente no ensino superior. Tal discussão ganha relevância no cont
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e837a436e97c4cf986bae8dd41d2150e
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 3, Iss 2 (2009)
Apresentamos os processos, percursos e achados de uma pesquisa-ação que teve como objetivos: investigar saberes docentes necessários ao desenvolvimento de uma proposta curricular numa instituição pública de educação infantil e contribuir para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24877e24ed574ddc92234fec22d07539
Autor:
Fernanda de Lourdes Almeida Leal, Ana Luisa Nogueira de Amorim, Denise Maria de Carvalho Lopes
Publikováno v:
Cadernos CEDES, Volume: 43, Issue: 119, Pages: 119-129, Published: 10 FEB 2023
RESUMO Este artigo reflete sobre a política de formação de professores em rede conduzida pela Coordenação Geral de Educação Infantil vinculada à Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Destaca os cursos de Especializaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8b3a2f7bc0b0b76f77330a5b660a3b0
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622023000100119&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622023000100119&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação. 43:e38667
This paper analyzes the national academic production relative to the Childhood Education Curriculum theme, acknowledged as controversial since its emergence on the area, the curriculum establishes as central to the consolidation of Childhood Educatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ea2957eb659ef98b4f2914756991cd9
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.3.38667
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.3.38667
Publikováno v:
Debates em Educação. 6:75-103
O presente texto pretende discutir os modos como os principais documentos das politicas curriculares nacionais tem abordado as especificidades curriculares para a educacao infantil, o que propoem como experiencias a serem propiciadas as criancas. Con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2a232ee9483c40b4ce47881cad721fc3
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2014v6n11p75
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2014v6n11p75