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pro vyhledávání: '"Denise Leal de Castro"'
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 5, Iss 1 (2023)
É notória a importância de divulgar ao conhecimento científico para a população e o processo de construção desse ao longo da história, tendo em vista que é necessário levar aos estudantes o quanto mais novos possíveis que a sua construç
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https://doaj.org/article/77c627d13eef4cd0a9e26aa177eba4d0
Autor:
Lucas Guimarães, Denise Leal de Castro
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
Neste artigo discutimos a importância de se introduzir a História da Ciência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, buscando dar voz e escutar as professoras polivalentes que estão nesse nível de escolaridade. Defendemos a posição de que o c
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https://doaj.org/article/cd98ec2b1d22482ebd06f179d5bb2f22
Publikováno v:
Horizontes, Vol 8, Iss 15, Pp 6-19 (2020)
Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada durante uma formação continuada com os professores de Ciências da rede Municipal de Barra Mansa (RJ). Objetivouse investigar e analisar a opinião de 25 professores frente os desafios
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https://doaj.org/article/05f18fd370f24ad582cb824a55c78842
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 4, Iss 2, Pp 621-640 (2019)
Alguns documentos de políticas educacionais apontam a necessidade de oferta de uma educação no ensino médio tendo como instrumento as tecnologias de informação e comunicação e estruturado na formação crítico-social do educando, além da co
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https://doaj.org/article/0a17ccf9c2c14d248e91c6fdaf44f875
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 16, Iss 2, Pp 313-330 (2019)
Este trabalho é uma revisão sobre o tema nanotecnologia e polímeros, com o objetivo de fornecer informações atrativas e relevantes que servem como subsídios para aulas de ciências e, em especial de Química. A Nanotecnologia é uma ciência de
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https://doaj.org/article/8602ed47e9754639a59c4a47def13f87
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Multi-Science Journal, Vol 1, Iss 13, Pp 360-364 (2018)
O presente artigo traz uma análise e reflexão dos currículos ofertados nos cursos de Licenciatura em Química de duas instituições federais de ensino do Rio de Janeiro, UFRJ e IFRJ campus Nilópolis, no que se refere à formação docente e a ut
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https://doaj.org/article/f25a9f6af445414da1053e480b2e0fd8
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Revista Thema, Vol 15, Iss 3, Pp 1164-1174 (2018)
Esse trabalho pretende relatar os obstáculos e as possibilidades da experimentação, como recurso didático, evidenciando o viés investigativo como um caminho a ser conhecido. Uma das atividades mais utilizadas no ensino de Ciências na escola é
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https://doaj.org/article/bd98c07e6e9542bcbc73b7cd71c8c62d
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Educação Química en Punto de Vista, Vol 2, Iss 2 (2019)
É de conhecimento a importância da História da Química para a construção do conhecimento científico. Com base nisso, uma atividade didática utilizando o método cooperativo Jigsaw foi elaborada e desenvolvida em uma escola privada, com alunos
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https://doaj.org/article/d44d6712373c4a30a96ce3dd5ef6d565
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Educação Química en Punto de Vista, Vol 2, Iss 1 (2018)
O presente artigo apresenta propostas experimentais didáticas para a realização de testes de chama com materiais do cotidiano para o ensino de conteúdos disciplinares, visando à incorporação de elementos comuns à vivência do aluno e favorece
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https://doaj.org/article/464560dbd727462da07ff0f20b4db9b9
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Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)
A pesquisa buscou identificar como o ensino de ciências era tratado na educação infantil, especificamente num dos Espaços de Desenvolvimento Infantil, que são escolas especializadas no atendimento de crianças com idades entre 6 meses e 5 anos e
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https://doaj.org/article/5ae4ffa321154393a6ee085998ab53bc