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pro vyhledávání: '"Denise A. Mashima"'
Autor:
Pamela L Brito, Alisson F Dos Santos, Hanan Chweih, Maria E Favero, Erica M F Gotardo, Juliete A F Silva, Flavia C Leonardo, Carla F Franco-Penteado, Mariana G de Oliveira, Wilson A Ferreira, Bruna C Zaidan, Athanase Billis, Giorgio Baldanzi, Denise A Mashima, Edson Antunes, Sara T Olalla Saad, Fernando F Costa, Nicola Conran
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 17, Iss 2, p e0263424 (2022)
BackgroundSickle cell disease (SCD) incurs vaso-occlusive episodes and organ damage, including nephropathy. Despite displaying characteristics of vascular dysfunction, SCD patients tend to present relatively lower systemic blood pressure (BP), via an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bc15c8b661e143f09d6ae6182aef78cd
Autor:
Tatiana Takahashi Higa, Kleber Yotsumoto Fertrin, Sara T.O. Saad, Otávio Rizzi Coelho, Fernando Ferreira Costa, Giorgio Roberto Baldanzi, Juliano L Fernandes, Sandra Regina Loggetto, Luciana A Fioravante, Antonio Piga, Denise Akemi Mashima, Mônica Pinheiro de Almeida Veríssimo, Doralice M. Tan
Cardiovascular disease resulting from iron accumulation is still a major cause of death in patients with thalassemia major (TM). Voltage-gated calcium-channel blockade prevents iron entry into cardiomyocytes and may provide an adjuvant treatment to c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::044b762c0278e71446500499b0f5a48d
http://hdl.handle.net/2318/1631634
http://hdl.handle.net/2318/1631634
Autor:
Marcia Hiromi Sakai, Olavo Franco Ferreira Filho, Márcio José de Almeida, Denise Akemi Mashima, Maurício de Castro Marchese
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 32, Iss 2, Pp 254-263
O teste de progresso (TPMed) é uma avaliação cognitiva longitudinal com conteúdo final do curso, que tem por finalidade avaliar a instituição e o desempenho cognitivo dos estudantes. Atualmente, tem sido aplicado em diversas escolas médicas no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/587e6e3ad96b493ba03cbec0ed3c3427
Autor:
Maurício de Castro Marchese, Marcio José de Almeida, Marcia Hiromi Sakai, Denise Akemi Mashima, Olavo Franco Ferreira Filho
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 32, Iss 2, Pp 254-263
Revista Brasileira de Educação Médica v.32 n.2 2008
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica v.32 n.2 2008
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Progress testing is a longitudinal assessment method covering the full cognitive content considered pertinent to the curriculum of undergraduate medical education. Several medical schools in the world and in Brazil have been applying this test. The m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c40a8086a34cc37082636dd14e1587a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000200014&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022008000200014&lng=en&tlng=en