Design Principles for the Professional Development of Teacher Educators: Illustrations of Narration, Dialogue and Self-study

Autor: de Vries, Bregje, Swennen, Anja, Dengerink, Jurriën

Publikováno v: Parezja. Forum Młodych Pedagogów Przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN / Parehesia. The Forum of Young Pedagogues at the Comitte of Pedagogical Sciences. 13(1):47-54

Externí odkaz: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=932736

Leraar: een professie met perspectief [deel 2]: Verbreding en verdieping in het beroep

Autor: Dengerink, Jurriën, Van der Meij, Jan, Onstenk, Jeroen

This book is about the expanded opportunities to professionalize oneself as a teacher in pedagogy, pedagogical content, research, curriculumdevelopment, leadership and as a mentor of colleagues. Deel 2 ‘Verbreding en verdieping in het beroep’ van

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::a689fae7b542217e503be65495519832
https://research.vu.nl/en/publications/e67d6d49-beb4-48ae-b565-0836ee7c17b5

Een gedeeld beroepsbeeld voor de leraar

Autor: Snoek, Marco, de Wit, Bas, Dengerink, Jurriën, Pauw, Ietje, van Tartwijk, Jan

Publikováno v: Leraar: Een professie met perspectief [deel 1]: Een veelzijdig beroepsbeeld, 1, 17-27
Leraar: een professie met perspectief 1: Een veelzijdig beroepsbeeld, 16-28
STARTPAGE=16;ENDPAGE=28;TITLE=Leraar: een professie met perspectief 1

Er komt steeds meer aandacht voor de kwaliteit van leraren. Tegelijkertijd zien we stijgende lerarentekorten, omdat scholieren het leraarsberoep niet aantrekkelijk genoeg vinden en zittende leraren met pensioen gaan of afhaken. Bij deze ontwikkelinge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7fa052ec4730b3317c469a66e16f2cc
https://research.vu.nl/en/publications/5db1d51c-2e79-40dc-bd28-0c5513b59cdd

De rol van evaluatie voor loopbaanontwikkeling

Autor: Snoek, Marco, Ros, Anje, Geijsel, Femke, Dengerink, Jurriën, de Wit, Bas

Publikováno v: Leraar: Een professie met perspectief 3: Een leeromgeving voor leraren, 2, 79-87

Met nieuwe taken en rollen kan het beroep voor leraren aantrekkelijk en motiverend blijven. Maar in de meeste gevallen is niet iedere rol voor iedere leraar beschikbaar. Er kan nu eenmaal maar een beperkt aantal rekencoördinatoren of MR-leden in een

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::b5992b197800ca656a6cbe1955f09cdb
https://research.hva.nl/en/publications/22e3bb3f-912c-43ab-b934-4150ea0e3806

Een dynamisch beroep vraagt een systeembrede aanpak

Autor: Snoek, Marco, de Wit, Bas, Dengerink, Jan Jurrien, Ros, Anje, Dengerink, Jurriën

Publikováno v: Leraar: een professie met perspectief [3]: De leeromgeving van leraren, 3, 105-112

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::de208762623a584a820b86a6ddffe73b
https://research.vu.nl/en/publications/f7f49ee5-9f6b-4f8c-8b8e-da42e59fb5ed