Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"Deng Ci-Ping"'
Publikováno v:
In Journal of Affective Disorders 15 February 2020 263:89-98
Autor:
Yan, Chao, Wang, Yi, Su, Li, Xu, Ting, Yin, Da-zhi, Fan, Ming-xia, Deng, Ci-ping, Wang, Zhao-xin, Lui, Simon S.Y., Cheung, Eric F.C., Chan, Raymond C.K.
Publikováno v:
In Psychiatry Research: Neuroimaging 30 August 2016 254:127-136
Publikováno v:
In Research in Developmental Disabilities 2011 32(5):1988-1997
Publikováno v:
Early Childhood Research Quarterly. 33:12-20
We examined (a) the cross-lagged relationships between the home learning environment and academic achievement in Chinese, and (b) whether parents’ socioeconomic status (SES) and child's gender moderate the relations. One hundred seventy-seven Chine
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::191e6d20b3909023fede8225ab0021c6
https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2015.05.001
https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2015.05.001
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Acta Psychologica Sinica. 45:193-205
Mathematics learning disability(MLD) is an important area of learning disability.Now there emerging a leading paradigm for carrying out research on MLD from the viewpoint of online information processing,and more and more studies focused on discussin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87fc8616984821dc7aa50b0ae9647711
https://doi.org/10.3724/sp.j.1041.2013.00193
https://doi.org/10.3724/sp.j.1041.2013.00193
Publikováno v:
Acta Psychologica Sinica. 40:54-63
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b0eda27cf18ac926e20ba807d0a7753
https://doi.org/10.3724/sp.j.1041.2008.00054
https://doi.org/10.3724/sp.j.1041.2008.00054
Publikováno v:
In Learning and Individual Differences October 2013 27:120-127
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.