Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Demostración formal"'
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 14, Iss 2 (2012)
En este artículo se estudian los primeros sentidos que otorga un grupo de cinco estudiantes para profesor de matemáticas a la actividad de demostrar problemas matemáticos, en el contexto de la continuidad numérica de los números reales. Para dar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc9836716afb4dedba594e9cee1157d3
Autor:
Ana Leticia Losano
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 26, Iss 1, Pp 75-76 (2014)
Tesis DoctoralDirectora: Dra. Mónica Villarreal, Co-Director: Dr. Javier BlancoFacultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, Doctorado en Ciencias de la Educación.Fecha de Defensa: 12 de abril de 2012
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/655f8ca4be984c53bac02315b5203dc8
Autor:
Salazar Mejía, Mario León
Publikováno v:
Repositorio UDEM
Universidad de Medellín
instacron:Universidad de Medellín
Universidad de Medellín
instacron:Universidad de Medellín
Trabajo de grado presentado para optar al título de Magíster en Educación Matemática en el que se pretenden identificar las dificultades que los estudiantes del grado décimo del Colegio Colombo Británico de Envigado presentan en el acercamiento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::36d2cf7fe9e5b4253ad05c204bb5ccbd
http://funes.uniandes.edu.co/11324/
http://funes.uniandes.edu.co/11324/
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
instname
instname
Este manuscrito cubre los contenidos de la asignatura Fundamentos Lógicos de la Programación. Incluye demostración formal y semántica de la lógica proposicional, semántica y deducción en lógica de primer orden. Por último se describe el prin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::342d93923b4388c47eea383e12d814b0
http://hdl.handle.net/10481/43278
http://hdl.handle.net/10481/43278
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 14, Iss 2 (2012)
Revista Científica, Vol 14, Iss 1, Pp 21-38 (2011)
Revista Científica, Vol 14, Iss 1, Pp 21-38 (2011)
En este artículo se estudian los primeros sentidos que otorga un grupo de cinco estudiantes para profesor de matemáticas a la actividad de demostrar problemas matemáticos, en el contexto de la continuidad numérica de los números reales. Para dar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30f24ae2cfca10b706773b6a38494e42
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/3699
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/3699