State Education Councils in New State Education Plans

Autor: Rosimar de Fátima Oliveira, Donaldo Bello de Souza, Adriane Peixoto Câmara

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2, Pp 669-690 (2018)

This exploratory and descriptive study, based in the analysis of content, aims to examine the role that the State Education Councils (CEEs) eventually occupies in the State Education Plans (PEEs) aligned to the PNE 2014-2024, whether in relation to t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e0b658fe7eae4aab8a54cce11144bd51

Repensando e ressignificando a gestão democrática da educação na 'cultura globalizada' Rethinking and resignifying the democratic management of education in the 'globalized culture'

Autor: Naura Syria Carapeto Ferreira

Publikováno v: Educação & Sociedade, Vol 25, Iss 89, Pp 1227-1249 (2004)

Tanto em extensividade como em intensividade, as transformações científico-tecnológicas, econômico-sociais, ético-políticas e culturais na contemporaneidade, mais profundas do que a maior parte das mudanças características de todos os perío

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2d7081db23ee4946974b473046ee0604

Correlation of IDEB 2015 with educational indicators: the situation of federative units in Brazil

Autor: Riscal, José Reinaldo

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
instacron:UFSCAR

Não recebi financiamento The present work continues the research developed in my master's degree, entitled Mapeamento Quantitativo dos Impactos da Gestão Democrática no Desempenho das Escolas Públicas no Ideb 2013. Since we observed that the vast

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::35509e86cff5c6bef60c8739088b7ad2
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12800

State Education Councils in New State Education Plans

Autor: Oliveira, Rosimar de Fátima, Souza, Donaldo Bello de, Câmara, Adriane Peixoto

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 43, Iss 2, Pp 669-690 (2018)
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 43 No. 2 (2018)
Educação & Realidade; v. 43 n. 2 (2018)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

This exploratory and descriptive study, based in the analysis of content, aims to examine the role that the State Education Councils (CEEs) eventually occupies in the State Education Plans (PEEs) aligned to the PNE 2014-2024, whether in relation to t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::37c389f64b2f35a637ced8c9a0fc4eee
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-62362018000200669&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt#aff1

Sociedade, democracia e escola: limites e possibilidades do ideal democrático da educação na Rede Pública Municipal de Ensino de Uberlândia-MG

Autor: Lyvia Fernanda Leal

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

A presente pesquisa teve por finalidade fazer uma reflexão crítica sobre a relação entre a educação e a prática da democracia nas escolas, tomando como exemplo a Rede Pública Municipal de Ensino do Município de Uberlândia (RPME/UDI). Assim,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::635532f8216d6a24346525310f148f14
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2019.629