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pro vyhledávání: '"Delma Cabrera"'
Publikováno v:
Educación, Vol 30, Iss 59 (2021)
El trabajo valora una innovación con TIC en la práctica pre profesional en formación docente. Se organizaron seis instancias cuasi experimentales en las que formadores de didáctica con estudiantes, realizaron análisis y reflexión sobre unidades
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https://doaj.org/article/6b0a9d773de349a5a235fee384afecee
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 6, Iss 1 (2021)
Unos meses antes de la declaración de pandemia por COVID-19 en Uruguay, nuestro equipo había diseñado un sitio web con clases filmadas en 360°, dictadas en instituciones de educación media, por profesores egresados. Su propósito es ofrecerlas p
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https://doaj.org/article/4fa425d526354e4394a5264709aea575
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 2 (2020)
La formación inicial de profesores de enseñanza secundaria en Uruguay prevé actividades de observación y análisis didáctico de clases en centros educativos de dicho nivel, de forma presencial y fundamentalmente individual. Con el objetivo de en
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https://doaj.org/article/0761aece296747e6883c8071cf8e8174
Autor:
Silvia Umpiérrez Oroño, Delma Cabrera
Publikováno v:
Páginas de Educación, Volume: 13, Issue: 1, Pages: 126-145, Published: 01 JUN 2020
Resumen: El conocimiento didáctico teórico impartido en los institutos de formación docente debe estar en total vinculación con las actividades de enseñanza desarrolladas en la práctica preprofesional de sus estudiantes. En esta investigación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41192cbbd785c91ca06963ae5674c025
https://doi.org/10.22235/pe.v13i1.1922
https://doi.org/10.22235/pe.v13i1.1922
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 2 (2020)
La formación inicial de profesores de enseñanza secundaria en Uruguay prevé actividades de observación y análisis didáctico de clases en centros educativos de dicho nivel, de forma presencial y fundamentalmente individual. Con el objetivo de en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a521fad7f9ddd8c5bca8d7af837996e4
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2993
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2993