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Autor:
Kári Lúcia Forneck, Lucimara Fiorese, Taísa Reginatto Defendi, Jane Herber, Rosilene Inês König, Deliene Lopes Leite Kotz, Mara Betina Forneck
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 23, Iss 1, Pp 97-116 (2024)
A proposta do Novo Ensino Médio no Brasil pode oportunizar a quebra de alguns paradigmas educacionais, promovendo uma educação construída numa proposta transversal e por meio de uma docência compartilhada. Este artigo objetiva compreender as per
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d0a16c6119444fa91cd08176601b5e1
