Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Delia Lucía Cañete-Estigarribia"'
Publikováno v:
Innova Research Journal, Vol 9, Iss 3 (2024)
La creciente importancia de la competencia digital en el ámbito educativo resalta la necesidad de que los futuros docentes tengan sólidas habilidades digitales para garantizar una enseñanza efectiva. Este estudio tiene como objetivo analizar la au
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fba586501f9a406aa6be1da7847f4a0c
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 7, Iss 1 (2023)
El presente artículo busca indagar sobre las necesidades formativas en competencia digital de los docentes de 66 instituciones educativas de una ciudad de Paraguay. La metodología empleada es de tipo cuantitativa, con un diseño no experimental tra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2f9ca259f234b9786d44c44853ae5fe
Publikováno v:
Edutec, Iss 82 (2022)
Este artículo presenta resultados de un estudio cuyo objetivo es analizar la percepción del profesorado sobre la experiencia educativa en tiempos de pandemia en la ciudad de Luque de la República del Paraguay. Para ello, se optó por un diseño de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d509a1b6661e46cbac0ce275fa1fdd28
Autor:
Melchor Gómez-García, Carlos Arturo Torres-Gastelú, Delia Lucía Cañete-Estigarribia, Agustín Lagunes-Domínguez
Publikováno v:
Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI. 9:85-93
El presente artículo describe la creación, validación y fiabilidad del instrumento ad-hoc que permite conocer la autopercepción de competencia digital de los futuros docentes (CDFD). Se elaboró teniendo en cuenta los estándares DIGCOMP de Ferra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d234bc8d83f4d4f352fe95fa15e2f75
https://doi.org/10.29057/icbi.v9iespecial.7488
https://doi.org/10.29057/icbi.v9iespecial.7488
Autor:
Melchor Gómez García, Ever Daniel Cáceres Rolín, Roberto Soto-Varela, Delia Lucía Cañete Estigarribia
Publikováno v:
Edutec, Iss 76 (2021)
espanolLa investigacion tuvo como objetivo analizar los factores que intervienen en la educacion a distancia en tiempo de pandemia en Paraguay. La metodologia empleada es cuantitativa y emplea un estudio de corte instrumental con diseno transversal-d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e17277fdd7b09df38e82049d1e38e46
https://doi.org/10.21556/edutec.2021.76.1889
https://doi.org/10.21556/edutec.2021.76.1889
Publikováno v:
Technological-Educational Journal Docentes 2.0; Vol. 11 No. 1 (2021): CIVTAC; 36-46
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 11 Núm. 1 (2021): CIVTAC; 36-46
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 11 Núm. 1 (2021): CIVTAC; 36-46
Today's society is changing; this requires teachers to use different strategies to achieve comprehensive preparation. In this sense, the introduction of Information and Communication Technologies (ICT) is considered an indispensable factor for this t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::478a09b00b70e8990cfb7ad64796304b
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/183
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/183
Publikováno v:
Hacia un modelo de investigación sostenible en educación. ISBN: 9788413773025
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4b88d77681944454e14bf9c70a4144a
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3v07.13
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3v07.13
Autor:
Delia Lucía Cañete Estigarribia, Ever Daniel Cáceres Rolín, Roberto Soto-Varela, Melchor Gómez García
Publikováno v:
Edutec, Iss 76 (2021)
La investigación tuvo como objetivo analizar los factores que intervienen en la educación a distancia en tiempo de pandemia en Paraguay. La metodología empleada es cuantitativa y emplea un estudio de corte instrumental con diseño transversal-desc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5bf1fdeea85241e6b768bef3e33cedbd