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Ce travail poursuit deux objectifs distincts liés au processus d’enseignement-apprentissage. Il s’attache d’un côté à identifier les savoirs et habiletés mobilisés par les enseignants en formation dans leur pratique en classe. D’un autr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::bb697a4c0bce28fb6db121cf122b2081
http://doc.rero.ch/record/305288/files/md_ms2_p30357_p23714_2016.pdf
http://doc.rero.ch/record/305288/files/md_ms2_p30357_p23714_2016.pdf
Autor:
Stankovic, Ivana, Delafontaine, Hugo
Ce travail poursuit deux objectifs distincts liés au processus d’enseignement-apprentissage. Il s’attache d’un côté à identifier les savoirs et habiletés mobilisés par les enseignants en formation dans leur pratique en classe. D’un autr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::823b580d512a6024a6444e212bd9a76f