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Autor:
Carolina Sandoval-Cuellar, Margareth Lorena Alfonso-Mora, Adriana Lucia Castellanos-Garrido, Angélica del Pilar Villarraga-Nieto, Ruth Liliana Goyeneche-Ortegón, Martha Lucia Acosta-Otalora, Rocío del Pilar Castellanos-Vega, Elisa Andrea Cobo-Mejía
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 21, Iss 1, Pp 1-8 (2021)
Abstract Background Low back pain (LBP) is a condition with a high global prevalence, which is getting health professionals’ attention, including physiotherapists as they must have the skills to provide treatment that increases the patient’s qual
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78acf6f921884df5a2c42ceb0aa8fd72
Autor:
Margareth Lorena Alfonso-Mora, Adriana Lucía Castellanos-Garrido, Angélica del Pilar Villarraga Nieto, Martha Lucía Acosta-Otálora, Carolina Sandoval-Cuellar, Rocío del Pilar Castellanos-Vega, Ruth Liliana Goyeneche-Ortegón, Elisa Andrea Cobo-Mejía
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 21, Iss 6, Pp 357-363 (2020)
Resumen: Los escenarios de simulación clínica han sido explorados en medicina y enfermería como estrategia de aprendizaje y han demostrado ser efectivos para la adquisición de competencias acercando a los estudiantes a su práctica clínica real.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/39702eb37f264337ad3124fad82e6eec
Autor:
Carolina Sandoval-Cuellar, Margareth Lorena Alfonso-Mora, Adriana Lucia Castellanos-Garrido, Angélica del Pilar Villarraga-Nieto, Ruth Liliana Goyeneche-Ortegón, Martha Lucia Acosta-Otalora, Rocío del Pilar Castellanos-Vega, Elisa Andrea Cobo-Mejía
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 21, Iss 1, Pp 1-1 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e80db5fc5284bdfa8d2553d8ff69841
Autor:
Elisa Andrea Cobo-Mejía, Ruth Liliana Goyeneche-Ortegón, Rocío del Pilar Castellanos-Vega, Martha Lucía Acosta-Otálora, Angélica del Pilar Villarraga Nieto, Margareth Lorena Alfonso-Mora, Adriana Lucía Castellanos-Garrido, Carolina Sandoval-Cuellar
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 21, Iss 6, Pp 357-363 (2020)
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Resumen: Los escenarios de simulación clínica han sido explorados en medicina y enfermería como estrategia de aprendizaje y han demostrado ser efectivos para la adquisición de competencias acercando a los estudiantes a su práctica clínica real.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::963a845a07801e15a12a7fc9d496c637
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318303322
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318303322
Autor:
Rocío del Pilar Castellanos-Vega, Martha Lucía Acosta-Otálora, Margareth Lorena Alfonso-Mora, Elisa Andrea Cobo-Mejía, Ruth Liliana Goyeneche-Ortegón, Carolina Sandoval-Cuellar, Angélica Del Pilar Villarraga-Nieto, Adriana Lucía Castellanos-Garrido
Publikováno v:
BMC Medical Education
BMC Medical Education, Vol 21, Iss 1, Pp 1-8 (2021)
BMC Medical Education, Vol 21, Iss 1, Pp 1-8 (2021)
Background Low back pain (LBP) is a condition with a high global prevalence, which is getting health professionals’ attention, including physiotherapists as they must have the skills to provide treatment that increases the patient’s quality of li
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cab8f306e039b032676fedc273224654
http://europepmc.org/articles/PMC8268327
http://europepmc.org/articles/PMC8268327
Autor:
Ruth Liliana Goyeneche Ortegón, Martha Lucía Acosta Otálora, Carolina Sandoval Cuellar, Rocío del Pilar Castellanos Vega, Angélica del Pilar Villarraga Nieto, Elisa Andrea Cobo Mejía, Margareth Lorena Alfonso Mora, Adriana Lucía Castellanos Garrido
Presenta la fundamentación teórica y metodológica que respaldó el proyecto “Práctica simulada en estudiantes de Fisioterapia para la toma de decisiones en la competencia clínica durante la atención de una persona con dolor lumbar. Colombia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::41f4e1ccc1e949191778dad4d4d57e79
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9
Autor:
Rocío del Pilar Castellanos Vega, Adriana Lucía Castellanos Garrido, Carolina Sandoval Cuellar, Elisa Andrea Cobo Mejía, Angélica del Pilar Villarraga Nieto, Margareth Lorena Alfonso Mora, Ruth Liliana Goyeneche Ortegón, Martha Lucía Acosta Otálora
Publikováno v:
Simulación clínica: una experiencia en fisioterapia
Este capítulo presenta el protocolo de un estudio experimental cuya pregunta de investigación es: ¿la estrategia de enseñanza-aprendizaje “práctica simulada” (PS) en fisioterapia es equivalente a la tradicional de “juegos de roles” (JR)?
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87726fb058461bd922786c5b4c2a6d56
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.6
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.6
Autor:
Rocío del Pilar Castellanos Vega, Angélica del Pilar Villarraga Nieto, Carolina Sandoval Cuellar, Adriana Lucía Castellanos Garrido, Ruth Liliana Goyeneche Ortegón, Margareth Lorena Alfonso Mora, Martha Lucía Acosta Otálora, Elisa Andrea Cobo Mejía
Publikováno v:
Simulación clínica: una experiencia en fisioterapia
La práctica simulada es una herramienta de aprendizaje útil en la formación de profesionales en salud, en especial en Fisioterapia, dado que los fines de aprendizaje permean escenarios y acciones educativas que permiten a los estudiantes estar en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::35cd8417c47114c3ca779738400ab008
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.2
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.2
Autor:
Angélica del Pilar Villarraga Nieto, Adriana Lucía Castellanos Garrido, Rocío del Pilar Castellanos Vega, Carolina Sandoval Cuellar, Elisa Andrea Cobo Mejía, Martha Lucía Acosta Otálora, Ruth Liliana Goyeneche Ortegón, Margareth Lorena Alfonso Mora
Publikováno v:
Simulación clínica: una experiencia en fisioterapia
El diseño de una práctica simulada en fisioterapia cuenta con dos momentos: un primer momento de planeación, y otro segundo momento de ejecución. En la planeación de la práctica simulada, se contemplan los objetivos de aprendizaje alcanzables,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::11dfaa86ad80625daa05beff051aa430
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.3
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.3
Autor:
Margareth Lorena Alfonso Mora, Angélica del Pilar Villarraga Nieto, Elisa Andrea Cobo Mejía, Martha Lucía Acosta Otálora, Rocío del Pilar Castellanos Vega, Adriana Lucía Castellanos Garrido, Carolina Sandoval Cuellar, Ruth Liliana Goyeneche Ortegón
Publikováno v:
Simulación clínica: una experiencia en fisioterapia
Las guías de aprendizaje constituyen una herramienta pedagógica que se articula con la simulación clínica en fisioterapia, pues son usadas para la exploración retrospectiva sobre preconceptos que son necesarios para desarrollar la simulación; a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea078c32e5e50ffe757f12fbf179cc21
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.4
https://doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.4