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Etude écologique exploratoire des émotions et de leur rôle dans le rapport au savoir de deux élèves de 2e année d’école élémentaire lors d’une séance en lecture et compréhension de texte : Enjeux, difficultés et premiers résultats de rec
Autor: Espinosa, Gaëlle, Grand’Haye, Amandine, Dejaiffe, Benoit
Publikováno v: Tréma.
Par une approche écologique, et à partir d’une méthodologie qualitative pluri-instrumentée, cet article présente les résultats d’une recherche exploratoire réalisée en classe, auprès de deux élèves de 2e année d’école élémentaire
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70f57c897cbf6db985fc5cd9d5bf1abd
https://doi.org/10.4000/trema.7383
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Is the Rural Primary School a Hospitable School? Parents’ Point of View'
Autor: Dejaiffe, Benoit
Publikováno v: Evolutions of the Complex Relationship Between Education and Territories
Barthes, A.; Champollion, P.; Alpe, Y. Evolutions of the Complex Relationship Between Education and Territories, Iste, pp.189-202, 2018
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21c1bbd772a00b8789f6f15f2fb33512
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02962611
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L’école rurale, une école hospitalière. Le point de vue des parents
Autor: Dejaiffe, Benoit
Publikováno v: Permanences et évolutions des relations complexes entre éducations et territoires
Barthes, A.; Champollion, P.; Alpe, Y. Permanences et évolutions des relations complexes entre éducations et territoires, Iste, pp.209-220, 2017
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::274ef4c2d3ce8edf435366a1a0b7221d
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02962604
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Les Nouvelles Activités Périscolaires: Quelles différences entre filles et garçons ?
Autor: Barthélémy, Véronique, Dejaiffe, Benoit, Espinosa, Gaëlle
Publikováno v: Éducation & formations
Éducation & formations, DEPP, 2018, pp.59-78. ⟨10.48464/halshs-01828515⟩
National audience; En 2013, dans un souci politique et social de lutte contre l'échec scolaire à l'école primaire, le ministère de l'Éducation nationale a décidé la modification des rythmes scolaires 1. Par ailleurs, la loi d'orientation et de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::684d7d96d4fb485c53fd95ef9432963e
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01828515/file/DEPP-EF96-2018-article-3-nouvelles-activites-periscolaires_905437.pdf
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Temps d'activités périscolaires (TAP) dans une école de la Meuse : Le regard des élèves sur leur expérience
Autor: Barthelemy, Véronique, Dejaiffe, Benoit, Espinosa, Gaëlle
Publikováno v: Ouvrons l'école. Quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenaires
Françoise Liot & Stéphanie Rubi. Ouvrons l'école. Quand les rythmes scolaires interrogent les territoires et les partenaires, Carrières Sociales Editions, pp.357-374, 2018, 979-10-93839-19-6
Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats.
Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats., Carrières sociales Editions, 2018
International audience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3564e91a1f38dc97448d53041d2a9128
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02943930
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