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Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 41, Pp 556-575 (2019)
O presente artigo insere-se nos resultados de uma pesquisa de Mestrado, em que traz a discussão sobre as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no curso de Pedagogia numa determinada Universidade². Para isso, tem-se uma pesquis
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https://doaj.org/article/fd94ec5e64354cdb97872052aafe2af0
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 23, Iss Especial (2021)
O cenário de pandemia gerado pela COVID-19 tem trazido preocupações e acentuado outras já existentes para aquelxs que se interessam pela educação das crianças de 0 a 5 anos e 11 meses de idade. Dentre estas, estão o acesso das crianças às t
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https://doaj.org/article/b567b63f057f487b835fb8dc826c7571
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Revista Diálogo Educacional, Vol 18, Iss 58, Pp 739-759 (2018)
O presente trabalho é uma pesquisa de natureza qualitativa, realizada em uma escola da rede municipal de ensino, na cidade de Cruzeta/RN. Objetiva analisar como se deu o processo de fluência e inclusão digital mediante o aprender fazendo, por cria
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https://doaj.org/article/87448328b7ca48a0b1d63aa78e35a3f2
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Intersaberes, Vol 13, Iss 28, Pp 89-102 (2018)
Este artigo insere-se nas discussões sobre educação a distância no ensino superior. Analisa-se a experimentação ocorrida em uma instituição pública da Região Nordeste do Brasil, situada em Alagoas, na Disciplina Estágio Supervisionado II,
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https://doaj.org/article/e5efaea60e154eda94327ae305f40b99
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 1177-1193 (2017)
O objetivo deste trabalho é mapear a produção sobre a utilização dos exergames na educação dentre os anos de 2010 e 2015. Inicialmente, foram realizadas buscas no Periódicos CAPES/MEC e na Biblioteca Virtual em Saúde. Contudo, não obtivemos
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https://doaj.org/article/8754aabb67c94da08734241feff7068a
Autor:
Deise Juliana Francisco
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Revista Polis e Psique (2019)
Crescem no Brasil discussões sobre atuação em saúde mental com estratégias consolidadas e construção de estratégias de promoção de saúde e prevenção humanizadoras. Na perspectiva de construção e análise de estratégias não hegemônic
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https://doaj.org/article/3482c72407ed424485761f568c2cce1b
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Holos, Vol 6, Iss 0, Pp 277-296 (2015)
Estamos constantemente fazendo uso dos mais diferenciados recursos tecnológicos, como por exemplo, computador, tablet, celular, internet, entre outros, nas mais simples atividades do nosso cotidiano. As tecnologias passaram a transformar a nossa man
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https://doaj.org/article/7d58692fa0634048870529fb68d720aa
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 38, Iss 1, Pp 1-13 (2006)
A partir de uma discussão sobre a sociedade atual, seus caminhos e sua constituição, o artigo apresenta o uso das novas tecnologias da comunicação e informação no campo da educação, apontando os caminhos pedagógicos e ideológicos no uso da
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https://doaj.org/article/b62d662be4b5486697145a0b0084e251
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Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0 (2014)
A partir da preocupação com o ensino de geografia, o presente artigo buscou compreender como futuros pedagogos representam o espaço universitário por meio do mapa mental. a mesma referenciou-se teórica e metodologicamente na cartografia no ambie
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https://doaj.org/article/a90d17d85c0a4863a6748a47f0c09dcb
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Contexto & Educação, Vol 19, Iss 71-72 (2013)
Este trabalho surge a partir da pesquisa O Processo de Implementação de Ambientes Informatizados e os Modos de Subjetivação de Docentes em sua primeira etapa, quando acompanhamos com um olhar cartográfico o percurso de quatro professoras multipl
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https://doaj.org/article/3363f92830634074aa1933ccc6de8d07