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Autor:
Degeling, Maria
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
Das vorgestellte Material – eine Handreichung – leitet Studierende zu einer Reflexion von Klassenführungsstrategien unter Zuhilfenahme der Sicht der Schüler*innen an. Das Konzept hinter dem Material basiert auf den Ideen der Aktionsforschung. Z
Autor:
Schellenbach-Zell, Judith, Freund, Stefan, Degeling, Maria, Franken, Nadine, Greiten, Silvia, Neuhaus, Daniela
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
In diesem Themenheft werden Reflexions- und Feedbackformate zur kohärenten Ausgestaltung des Praxissemesters vorgestellt. Diese Formate wurden im vom BMBF geförderten Projekt „KoLBi – Kohärenz in der Lehrerbildung“ an der Bergischen Universi
Autor:
Degeling, Maria
Das vorgestellte Material – eine Handreichung – leitet Studierende zu einer Reflexion von Klassenführungsstrategien unter Zuhilfenahme der Sicht der Schüler*innen an. Das Konzept hinter dem Material basiert auf den Ideen der Aktionsforschung. Z
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbdfed7cd049f4bc2735b71df8fd8ff6
Autor:
Schellenbach-Zell, Judith, Freund, Stefan, Degeling, Maria, Franken, Nadine, Greiten, Silvia, Neuhaus, Daniela
In diesem Themenheft werden Reflexions- und Feedbackformate zur kohärenten Ausgestaltung des Praxissemesters vorgestellt. Diese Formate wurden im vom BMBF geförderten Projekt „KoLBi – Kohärenz in der Lehrerbildung“ an der Bergischen Universi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::49d929715c706520ddd7d47599e855e6
Autor:
Degeling, Maria
Publikováno v:
Degeling, Maria [Hrsg.]; Franken, Nadine [Hrsg.]; Freund, Stefan [Hrsg.]; Greiten, Silvia [Hrsg.]; Neuhaus, Daniela [Hrsg.]; Schellenbach-Zell, Judith [Hrsg.]: Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, S. 312-326
Die Autorin richtet den Blick auf die Seite der Lehrkräfte und beschreibt auf der Grundlage des bisherigen Forschungsstandes notwendige Kompetenzen und Einstellungen zur Implementierung von lernförderlichem Feedback im Unterricht. Der Schwerpunkt i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a70dae07c095dd785cab2b47903106e4
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17284/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17284/
Autor:
Degeling, Maria [Hrsg.], Franken, Nadine [Hrsg.], Freund, Stefan [Hrsg.], Greiten, Silvia [Hrsg.], Neuhaus, Daniela [Hrsg.], Schellenbach-Zell, Judith [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2019, 484 S.
Gerade in Praxisphasen wie dem Praxissemester muss sich Kohärenz universitärer Lehrerbildung erweisen. Der vorliegende Band widmet sich in 31 Beiträgen diesem Anspruch. Er eröffnet grundsätzliche Perspektiven zu historischen Zugängen, zur Frage
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::e6763689d6e709f144a8bb811d64d385
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17264/pdf/Degeling_et_al_2019_Herausforderung_Kohaerenz.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17264/pdf/Degeling_et_al_2019_Herausforderung_Kohaerenz.pdf