Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Dedi Mulia"'
Autor:
Helis Fauziah, Dedi Mulia
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 8, Iss 4, Pp 1444-1452 (2022)
Permasalahan perilaku pada anak autis menjadi salah satu permasalahan yang dihadapi anak autis. Perilaku maladaptif yang terjadi pada subjek penelitian berupa perilaku mengganggu teman/orang lain (maladaptif externalizing) yang sudah terjadi sejak la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d1e7b3fe6e1442098f9558fd2c23fa8
Publikováno v:
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa, Vol 8, Iss 2, Pp 8-12 (2021)
This research was motivated by the problems that the researchers found in SKh Idaman Hati Tangerang City, namely in children with intellectual disabilities in class V in learning the introduction of numbers 1-5. This study aims to determine whether t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f653dbb582764670960d4b65064d52ac
Autor:
Reza Febri Abadi, Siti Musayaroh, Sistriadini Alamsyah Sidik, Neti Asmiati, Toni Yudha Pratama, Dedi Mulia, Yuni Tanjung Utami, Sayidatul Maslahah
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang. 3:48-52
This study aimed to implement the STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics)-based Loose Part Play Media on an understanding of cerebral palsy pre-service teachers in the city of Serang. The participants in this study are cerebral palsy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc6e60d23532aa2354a8f55e14e26235
https://doi.org/10.53889/jpig.v3i1.179
https://doi.org/10.53889/jpig.v3i1.179
Autor:
Siti Musayaroh, Dedi Mulia, Imala Aprilia Aprida Nova, Ulfaeni Rohmawati, Supinah Supinah, Ade Risnawati, Rohimatul Jannah, Aini Apriliani Rosadi
Publikováno v:
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus. 6:57-66
Nilai harga diri yang tinggi merupakan hal penting yang perlu dimiliki oleh setiap profesional, termasuk guru. Dalam kenyatannya, tugas guru bukan hanya mengajar tetapi juga menginovasi, memotivasi dan memimpin siswa serta organisasi sekolah. Untuk i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::18720cb59200e7f929ab886d5ce34994
https://doi.org/10.24036/jpkk.v6i1.634
https://doi.org/10.24036/jpkk.v6i1.634
Publikováno v:
Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa. 7
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d17906d4fffb712fd5de57c2142781b
https://doi.org/10.30870/unik.v7i1.15999
https://doi.org/10.30870/unik.v7i1.15999
This research is based on the problem of lack of deaf children's ability in an expressive language. Research aims to develop the expressive language skills of deaf children and target child behavior in expressing desire. The subject of this research
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20e7511a956fd245471a86fb54c0bec2
Publikováno v:
Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa. 5:88
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a691fbb2bedc837c7c46a53f9e66f3dc
https://doi.org/10.30870/unik.v5i2.14373
https://doi.org/10.30870/unik.v5i2.14373
Publikováno v:
Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa. 5:1
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis permulaan anak dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (Action Research) dengan subjek penelitian anak dengan hambatan intelektual
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1afe2815519d64e4704b815c54142890
https://doi.org/10.30870/unik.v5i1.8152
https://doi.org/10.30870/unik.v5i1.8152
Autor:
Sistriadini Alamsyah Sidik, Dedi Mulia, Ratih Listyaningtyas, Silvi Sundari, Dzuhrita Novriani Sodikin
Publikováno v:
Jurnal UNIK: Pendidikan Luar Biasa. 5:49
Kemampuan orientasi mobilitas merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki semua penyandang tunanetra. Kemampuan orientasi mobilitas yang baik dapat mempengaruhi kemandirian tunanetra dalam menjalankan activity daily living sehingga meminimalisir ba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44cc49801ead30353e7064bbb9366ad6
https://doi.org/10.30870/unik.v5i1.8589
https://doi.org/10.30870/unik.v5i1.8589
Autor:
Dedi Mulia
Publikováno v:
UNIK (Jurnal Ilmiah Pendidikan Luar Biasa). 3
Tidak ada pelajaran khusus untuk mengajarkan komunikasi. Komunikasi digunakan disetiap pelajaran dan disetiap kegiatan anak. Guru menggunakan tiga macam cara berkomunikasi ketika mengajar yaitu bahasa isyarat dalam bentuk isyarat rabaan dan sentuhan,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df4483c265ae0506eac2f9723bbcbbb7
https://doi.org/10.30870/unik.v3i2.5320
https://doi.org/10.30870/unik.v3i2.5320