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Autor:
Dechamboux, Lionel
Cette contribution se penche sur les justifications établissant un lien possible entre démocratie et école et essaie de se doter de critères permettant de supposer qu’une école serait démocratique ou non. Ces critères s’incarneraient dans
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f4c20ad8bcaf12f5ed8071bad5e29089
Autor:
Dechamboux, Lionel
Publikováno v:
La Revue LEeE, Iss 3 (2020)
Cette contribution, issue d’une recherche doctorale, discute tout d’abord la question de l’évaluation formative. Devant la difficulté à l’appréhender empiriquement, elle lui préfère, dans un premier temps, la notion d’activité évalu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::988dd1cd853eae709f74a77b3ebcc843
https://doaj.org/article/a15d8f7c09764cd681f0747d713e77c6
https://doaj.org/article/a15d8f7c09764cd681f0747d713e77c6
Publikováno v:
La Revue LEeE, Iss 1 (2019)
Cet article expose une modélisation conceptuelle de l’évaluation des recherches collaboratives en éducation. Après une brève revue sur les rapports entre recherches et évaluations, l’ancrage théorique de la modélisation proposée est expo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0111e0dc24f24b4881df5f9c69a68ba8
https://doaj.org/article/c37d512b5ee246c48d6d2e4cf468c948
https://doaj.org/article/c37d512b5ee246c48d6d2e4cf468c948
Autor:
Dechamboux, Lionel
Interrogeant la définition de l'évaluation formative, cette thèse pose l'hypothèse que le champ de recherche sur l'évaluation des apprentissages envisage ainsi une théorie de l'enseignement et de l'apprentissage. Ancrée dans le paradigme de l'
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9e05f5aaaa01ace2f7970eaf9545481
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:111757
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:111757
Pour notre mémoire, nous avons décidé de nous pencher sur les difficultés que rencontrent les élèves de 7ème Harmos (et notamment à travers l’obstacle du zéro) lors du passage de l’oral à l’écrit dans l’écriture chiffrée des gran
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::2041f5c42b88d0638163097f650e3098
http://doc.rero.ch/record/306124/files/md_bp_p25718_p25863_2017.pdf
http://doc.rero.ch/record/306124/files/md_bp_p25718_p25863_2017.pdf
Autor:
Dechamboux Lionel, Mottier Lopez Lucie
Publikováno v:
Recherches qualitatives
L’article a pour objectif de présenter dans un premier temps les processus d’inférences en jeu dans les jugements en acte des enseignants qui corrigent les copies de leurs élèves. Le corpus mobilisé à cet effet est une partie des données r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=snsf_p3_pubs::78989f93d29d553b3682c0f788ce1082
http://www.recherche-qualitative.qc.ca/documents/files/revue/edition_reguliere/numero34(1)/rq-34
http://www.recherche-qualitative.qc.ca/documents/files/revue/edition_reguliere/numero34(1)/rq-34
Publikováno v:
Revue Education et Socialisation; 2021, Issue 60, p136-146, 11p
Publikováno v:
Contextes et didactiques, No 9 (2017) pp. 12-29
Il est aujourd'hui largement admis que l'évaluation des apprentissages des élèves par les enseignants doit s'appuyer sur un référentiel d'évaluation exprimé sous forme d'objectifs et/ou de critères d'évaluation à partir de plans d'études i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::86d84c880bb3fd1a1410e48aff0ab4d1
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:96405
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Publikováno v:
Evaluer. Journal international de recherche en éducation et formation, Vol. 3, No 3 (2017) pp. 51-67
Les ouvrages synthèse de 1986 de Jean Cardinet, Evaluation scolaire et mesure, et Evaluation scolaire et pratique, donnent à voir la façon dont l'auteur a pensé la spécificité de chacune de ces entrées (évaluation-mesure, évaluation-pratique
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::2cd036da49907fa308507997358e551f
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:106941
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Publikováno v:
Education permanente, No 208 (2016) pp. 65-76
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::58b033abb3f5a1632a4f9f88766a850a
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:99282
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