Condiciones simbólicas y materiales de jóvenes indígenas en el ingreso a la universidad.

Autor: DE LOS ÁNGELES SULCA, ELISA MARTINA¹ elysulca@gmail.com, HUMBERTO SORIANO, GONZALO VÍCTOR² gvhsoriano@gmail.com

Publikováno v: Sinéctica. ene-jun2024, Issue 62, p1-15. 15p.

Vínculos generacionales y experiencias emocionales en el ámbito de una escuela rural albergue

Autor: de los Ángeles Sulca, Elisa Martina

Publikováno v: EDUCA UMCH Journal; No 16 (2020): Revista Educa-UMCH N°15 2020 (july-december)
Revista EDUCA UMCH; Núm. 16 (2020): Revista Educa-UMCH N°16 2020 (julio-diciembre)
Revistas Universidad Marcelino Champagnat
Universidad Marcelino Champagnat
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This article analyzes the emotional experiences that emerge from the narratives of indigenous students attending a rural secondary school, a privately run hostel in the province of Salta, Argentina. The empirical data is framed in a socio-educational

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https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/156

La inclusión educativa de los pueblos indígenas. Tensiones hacia un giro intercultural. (Spanish)

Autor: Kaplan, Carina Viviana, de los Ángeles Sulca, Elisa Martina

Publikováno v: F@ro: Revista Teórica del Departamento de Ciencias de la Comunicación y de la Información; 2021, Vol. 1 Issue 33, p82-94, 13p