De les Dificultats d'Aprenentatge a les Dificultats en el Procés d'Ensenyament-Aprenentatge

Autor: De la Iglesia Mayol, Begoña

Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).

Introducció: Un dels principis assumits en l'estudi, ja que s'ha evidenciat que facilita el tractament de les DA, és que aquestes són responsabilitat de tots els agents educatius que intervenen en el procés evolutiu d'una persona. Per aconseguir

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10803/113570

Educación Física y atención al alumnado con enfermedad crónica en la escuela

Autor: Verger Gelabert, Sebastià, Rosselló Ramon, Maria Rosa, De la Iglesia Mayol, Begoña

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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En este estudio se identifican y analizan los facilitadores y los obstáculos para mejorar la Calidad de Vida (CdV) del alumnado con enfermedad crónica (EC) en la escuela, así como el papel que juega la Educación Física (EF) en el desarrollo y bi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e259e4b9becb4c8c4a1697f3d5cdc2ad
http://hdl.handle.net/2072/409100

Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG. (Spanish)

Autor: Medina, Carme Pinya, De la Iglesia Mayol, Begoña, Gelabert, Sebastià Verger, Rosselló Ramon, Maria Rosa

Publikováno v: Magister: Revista de Formación del Profesorado e Innovación Educativa; ene-jun2020, Vol. 32 Issue 1, p1-8, 8p

Assessment quality of life of students with disability in the school

Autor: De la Iglesia Mayol, Begoña, Forteza Corteza, Dolors, Rosselló Ramon, Mª Rosa, Verger Gelabert, Sebastià, Muntaner Guasp, Joan Jordi

El estudio que presentamos forma parte de una investigación más amplia titulada “Estándares e indicadores para analizar la calidad de vida del alumnado con nee asociadas a discapacidad en su proceso educativo” cuyo objetivo principal es la ela

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2736::6ead3c185f51cecac836ee890363a3cf
https://hdl.handle.net/11181/3701

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