Výsledky vyhledávání - "De Stercke, Joachim"

Dissertation/ Thesis

Persévérance et abandon des enseignants débutants : La relève issue des Hautes Ecoles

Autor: De Stercke, Joachim

Toute chose a son contraire nous enseigne Héraclite. Si l'on suit cet axiome, expliquer l'abandon des enseignants débutants implique de s'intéresser à la persévérance précoce dans la carrière. C'est dans la lumière que reflètent l'un sur l'

Externí odkaz: http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00999263
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/99/92/63/PDF/THESE-De_Stercke-2014.pdf
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/99/92/63/ANNEX/TheI_se-DeStercke-270514.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Tâches de programmation avec Scratch à l’école primaire : Observation et analyse du développement des compétences en mathématique

Autor: Temperman, Gaëtan, Anthoons, Caroline, De Lièvre, Bruno, De Stercke, Joachim

Publikováno v: Frantice.net
Frantice.net, Université de Limoges, 2014, TICE : scolarisation et évolution des pratiques, http://www.frantice.net/document.php?id=1013

This contribution has two goals. On one hand, it aims to describe a learning environment in mathematics mobilizing the programming software "Scratch" developed by the MIT. On the other hand, it intends to bring back results as for the effects of this

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67f0ce31ccd94f7014d4146f3fbdbd71
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01092656/file/9.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Effets des modalités d'intégration d'un outil d'auto-régulation dans un environnement d'apprentissage collaboratif à distance

Autor: Temperman, Gaëtan, de Lièvre, Bruno, Depover, Christian, de Stercke, Joachim

Publikováno v: Intégration Technologique et Nouvelles Perspectives d’Usage
Colloque Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement
Colloque Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, Dec 2012, Lyon, France

This article focusses on the integration conditions of a self-regulation tool in a distance collaborative learning environment. An experimental study was conducted to address this issue. This study was conducted as part as a practical classes taught

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::72425e1dba3ba8f3b8c3ae04159f0898
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01078957/file/tice2012.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Collaborer et s'autoréguler à distance pour acquérir une formation pédagogique de base : analyse de la progression des étudiants

Autor: Temperman, Gaëtan, De Lièvre, Bruno, De Stercke, Joachim

Publikováno v: La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique
La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique, 2012, 978-2-923808-10-9

International audience; Au premier cycle universitaire, un des grands défis pour l’enseignant est de développer et de gérer des séquences pédagogiques qui favorisent l’activité autonome des grands groupes d’étudiants et qui soient suscep

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ca99eb20fa0e6a974742e7bc14862bd
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01079388

Zobrazit plný text záznamu

Usages et perceptions d'un outil de visualisation de la collaboration dans un environnement d'apprentissage à distance structuré par les rôles

Autor: Temperman, Gaëtan, De Lièvre, Bruno, De Stercke, Joachim

Publikováno v: JOURNÉES COMMUNICATION ET APPRENTISSAGES INSTRUMENTÉS EN RÉSEAUX 2012
JOCAIR
JOCAIR, Sep 2012, Amiens, France

In the present contribution we analyse the integration of a visualization tool in a remote collaborative learning environment structured by the roles. We are particularly interested in the use of it and in learners’ opinions about the tool. Results

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a5b0599918af5592dc97c4099332b32
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01078954/file/jocair12.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Effets de la distribution de rôles selon le style d'apprentissage dans un environnement collaboratif à distance

Autor: Temperman, Gaëtan, de Lièvre, Bruno, Bossaert, Perrine, de Stercke, Joachim

Publikováno v: TICE FOR TOOLS, TOOLS FOR TICE
TICE 2010
TICE 2010, Dec 2010, Nancy, France. pp.6

International audience; Cet article présente un environnement d'apprentissage collaboratif à distance organisé autour d'une distri- bution de rôles spécifiques aux apprenants en fonction de leur style d'apprentissage. Nous y analysons l'eff

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6a802f24db41b1552645b3e90eeaff3d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00954684

Zobrazit plný text záznamu