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Publikováno v:
Climate (2225-1154); Feb2024, Vol. 12 Issue 2, p17, 18p
Publikováno v:
De Rivas, R., Vilches, A. y Mayoral, O. (2022). Una intervención didáctica sobre Cambio Climático y Sostenibilidad dirigida a alumnado y profesorado de Secundaria, en el marco de los ODS, 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Granada, Campus de Melilla, 7-9 septiembre de 2022. Libro de Actas, A. Benarroch (Ed.), pp. 289-295, ISBN 978-84-338-7039-1. Granada: Universidad de Granada.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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En esta comunicación se presenta parte de una investigación-acción diseñada e implementada desde el año 2019 y que todavía está en progreso. La intervención tiene como objetivo general fomentar la incorporación de los principios y valores de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d988ed1f1d4fa22f01d2d24a4200ef5
https://hdl.handle.net/10550/83935
https://hdl.handle.net/10550/83935
Publikováno v:
De Rivas, R., Vilches, A. e Mayoral, O. (2022). Propuesta didáctica en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, dirigida a profesorado y alumnado de Educación Secundaria. VIII Seminario Iberoamericano CTS (XII Seminario Ibérico CTS) 2022 “Interações CTS: impactos sobre o ambiente, a saúde e a educação”, celebrado en la Universidade Cruzeiro Do Sul, São Paulo, Brasil, 22 a 24 de Novembro de 2022, pp 604-616, ANAIS do VIII Seminário CTS, M. D. Maciel (Coord.) São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul. 1074 p. ISBN: 978-65-88103-31-9 (e-book)
La presente comunicación se centra en el análisis de los resultados de una propuesta didáctica llevada a cabo con el fin de favorecer la inclusión de la Sostenibilidad en Educación Secundaria. Forma parte de una investigación más amplia, artic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::a3310efff21243b84ea1867ad8d41db2
https://hdl.handle.net/10550/85142
https://hdl.handle.net/10550/85142
Publikováno v:
De Rivas, R., Vilches, A., Pina, T. & Mayoral, O. (2021). What are the main concerns in Secundary education? Exploring students´ knowledge on Sustainabilty and climate change, at the 14th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2021), that has been organized by the University of Minho-Braga, Portugal, in the virtual format, from 30 August to 3 September 2021.
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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The declaration of the Decade of Education for Sustainable Development (DESD, 2005-2014) explicitly highlights the need to incorporate sustainability issues into the curriculum. In this context, Education for Sustainable Development (ESD) is seen as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::546c4f7bed5b493de70ee35fcadec60c
https://hdl.handle.net/10550/80398
https://hdl.handle.net/10550/80398