Articulaciones sobre ética e inclusión a partir del contexto de una Escuela de Gobiern

Autor: dos Santos, Mônica Pereira, de Lima, Carolina Barreiros, de Oliveira, Renato José

Publikováno v: Educação; Vol. 43 No. 1 (2020); e30721
Educação; Vol. 43 Núm. 1 (2020); e30721
Educação; v. 43 n. 1 (2020); e30721
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

The purpose of this article is to understand the meanings attributed to the term “ethics” during the process of developing the Index for Inclusion in a School of Accounts, a public institution that promotes the training and improvement of public

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::034423f3d668177761995351015b1bb8
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/30721

A prática docente e a ética na escola.

Autor: de Oliveira, Renato José¹ rj-oliveira1958@uol.com.br

Publikováno v: Educação Unisinos. 2010, Vol. 14 Issue 2, p126-133. 8p.

Contribuições da racionalidade argumentativa para a abordagem da ética na escola. (Portuguese)

Autor: de Oliveira, Renato José

Publikováno v: Educacao e Pesquisa; Jan-Mar2012, Vol. 38 Issue 1, p115-130, 16p

NA CONTRAMÃO DO ENSINO MÉDIO INOVADOR: PROPOSTAS DO LEGISLATIVO FEDERAL PARA INCLUSÃO DE DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS NA ESCOLA. (Portuguese)

Autor: Patti Do Amaral, Daniela, De Oliveira, Renato José

Publikováno v: Cadernos Cedes; may/jun2011, Vol. 31 Issue 84, p209-230, 22p