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pro vyhledávání: '"De Echave Sanz, Ana"'
Autor:
Serón Torrecilla, Francisco Javier, de Echave Sanz, Ana, Rodríguez Casals, Carlos, Terrado Sieso, Eva M., Pozuelo Muñoz, Jorge, Cascarosa Salillas, Esther
Publikováno v:
Education Sciences; Nov2024, Vol. 14 Issue 11, p1213, 10p
Autor:
Jaime Lahoz, Jerusalén, Cascarosa Salillas, Esther, de Echave Sanz, Ana, Pozuelo Muñoz, Jorge
Publikováno v:
REiDoCrea: Revista Electrónica de Investigación y Docencia Creativa; 2024, Vol. 13, p639-650, 12p
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. 98
Los estudios publicados acerca de la actitud de los estudiantes de magisterio hacia a las ciencias indican una falta de autoconfianza que los lleva a no trabajar las ciencias en el aula, o a hacerlo de manera superficial. Es frecuente que esta falta
La percepción visual es un elemento de interés para muchas áreas. En este caso, el aprendizaje depende de diferentes factores, pero parte de la información es captada a través de esta vía visual. Es por ello que hemos considerado el emplear un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1413::4f0767cf5931a97f04d785f53bbd3940
http://zaguan.unizar.es/record/125429
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Autor:
De Echave Sanz, Ana Carmen, Sanchez Gonzalez, M., Seron Arbeloa, F., Vera, M., Odetti, H., Montiel, G., Stopello, M.
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 2536-2540
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 2536-2540
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Uno de los retos que plantea la sociedad del conocimiento consiste en avanzar en una cultura educativa de la colaboración. La educación y la formación del profesorado también deben impulsar esta cultura y formar a los estudiantes para que desarro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::270f5abb70ac7239012c3b8d5ee03e1c
http://hdl.handle.net/2072/405898
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Universidad de Zaragoza
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Este Trabajo Fin de Máster (TFM) es una compilación de dos trabajos desarrollados en el Máster Universitario de Profesorado, el Proyecto Didáctico y el Proyecto de Innovación Didáctica, y surge por la falta de interés que existe en la sociedad
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http://zaguan.unizar.es/record/98569
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Este trabajo forma parte de un proyecto más amplio sobre la luz y el color en un ámbito STEAM (acrónimo de Science, Technology, Engineering, Art & Maths) desarrollado por profesorado de las áreas de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de
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http://zaguan.unizar.es/record/76452
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El presente trabajo expone los resultados y la experiencia obtenida en el desarrollo de una investigación sobre la metodología y los problemas existentes al introducir y abordar la cinemática con alumnos de 14 y 15 años. Se presenta una metodolog
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http://zaguan.unizar.es/record/77383
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La memoria de Fin de Máster recoge los aspectos más relevantes estudiados durante el curso académico en cuanto a la formación de nuevos docentes. Para ello se comienza con una visión personal y justificación seguida del análisis teórico de la
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http://zaguan.unizar.es/record/62400
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En este trabajo lo que se pretende es proporcionar un Proyecto de Educación para la Salud a través de una idea innovadora, inspirada en los muchos ejemplos que existen en los centros educativos como los huertos escolares, los talleres de cocina, et
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http://zaguan.unizar.es/record/48076
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