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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 4, Pp 1-19 (2023)
As relações socioculturais integram os espaços escolares, fomentando a produção e difusão de instâncias como a identidade, o discurso, a representação, a ação, dentre outras. Nesse contexto, direcionamos nosso olhar para as práticas discu
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https://doaj.org/article/47a0905e7cba44da820cccc867a487f7
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo Neste artigo objetivamos, com atenção ao referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, apresentar um estudo cognitivo-estrutural das representações sociais das vacinas expressas por um grupo de alunos do 7º an
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https://doaj.org/article/3323139440f04be1b1487e163df77383
Autor:
Tiêgo dos Santos Freitas, Dayvisson Luís Vittorazzi, Daniele da Silva Maia Gouveia, Thomas Barbosa Fejolo, Alcina Maria Testa Braz da Silva
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 24, Iss 2, Pp 01-16 (2019)
The present work aims to present the analysis of a mapping made from the publications about the subject of the Social Representations in national journals, evaluated in the extract A by CAPES, in the area of Education. After identification and catalo
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https://doaj.org/article/82a64e53284244e1a9f8232dcc556de6
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
RESUMO: Fundamentado no referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, com atenção especial a sua abordagem estrutural, o presente trabalho trouxe como objetivo identificar o conteúdo e a organização das representaç
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https://doaj.org/article/693660c2df994d21becf8e7f77c9d53d
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA E ENSINO EM CIÊNCIAS: DELINEANDO TENDÊNCIAS
Publikováno v:
Open Science Research IX ISBN: 9786553602359
Tomando por base os estudos no âmbito da Teoria das Representações Sociais, no presente trabalho objetivamos realizar um mapeamento das pesquisas que utilizam esse referencial teórico-metodológico em pesquisas que versam sobre o Ensino de Ciênc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bf41e7d264f75fcaccb8ac13b157cc71
https://doi.org/10.37885/221211296
https://doi.org/10.37885/221211296
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. 21:541-550
No presente texto apresentamos o relato de nossa experiência de trabalho com Feira de Ciências, realizada no ano de 2018, em uma escola municipal de Ensino Fundamental do estado do Espírito Santo. O evento se efetivou mediante o desenvolvimento de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::627a73f02b6edded95e40387f46c485f
https://doi.org/10.14393/ot2019v21.n.3.46851
https://doi.org/10.14393/ot2019v21.n.3.46851
Publikováno v:
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. :1-15
O presente estudo tem como objetivo conhecer as representações de alunos do Ensino Médio sobre a origem da vida e suas possíveis implicações no processo de ensino. A escolha da Teoria das Representações Sociais como referencial teórico metod
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ae72163adc7777c0a6a5b84381b7ea0
https://doi.org/10.22407/2018.v9i3.809
https://doi.org/10.22407/2018.v9i3.809
Autor:
Tiêgo dos Santos Freitas, Thomas Barbosa Fejolo, Daniele da Silva Maia Gouveia, Dayvisson Luís Vittorazzi, Alcina Maria Testa Braz da Silva
Publikováno v:
Ensino, Saude e Ambiente. 12
A pesquisa se constituiu no Laboratório de Pesquisa EDUCIRS em parceria com o grupo OBEDUC-GT RS do Núcleo PPCTE a partir do levantamento de trabalhos sobre representações sociais publicados em periódicos nacionais da área de Ensino, dos anos d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b16a10bfe49ae13fead5b5666d18b2b
https://doi.org/10.22409/resa2019.v12i1.a21517
https://doi.org/10.22409/resa2019.v12i1.a21517
Autor:
Dayvisson Luís Vittorazzi
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 8 (2020)
O atendimento ao aluno portador de necessidades especiais de aprendizagem exige a compreensão do indivíduo como um ser único, imerso em um ambiente físico e social, com características e necessidades diferenciadas. Neste sentido, estudos que vis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac8042deed3651c772456b6b68892681
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5507
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5507
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 1-17 (2020)
Fundamentado no referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais, com atenção especial a sua abordagem estrutural, o presente trabalho trouxe como objetivo identificar o conteúdo e a organização das representações da C
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https://doaj.org/article/8bae2043fd2b4c228306c0590f01fdcf