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Akademický článek
Ensino remoto de emergência e o ensino superior: uma experiência no curso de Pedagogia
Autor: Taissa Vieira Lozano Burci, Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Ana Paula de Souza Santos
Publikováno v: Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
O contexto decorrente da pandemia do novo coronavírus demandou uma readaptação das instituições de ensino, com vistas à manutenção do distanciamento social. Diante da impossibilidade de encontros presenciais, as Instituições de Ensino Super
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c2195fb5fa824ffb8112e231ee5afc23
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ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E O NEOLIBERALISMO NO XXIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Autor: Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Thiago Silva Prado, Maria Luisa Furlan Costa
Publikováno v: Interfaces Científicas - Educação. 12:39-52
Este artigo tem como objetivo geral verificar, segundo as produções científicas mapeadas, como a Educação no Ensino Superior do Brasil tem sido percebida em contextos cada vez mais marcados pelas lógicas neoliberais. Para o cotejamento de resum
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54845e351cc50650fbb50bc00366973e
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2023v12n1p39-52
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Reflexões sobre o uso do Team-Based Learning (TBL) no Ensino Superior de Música / Reflections on the use of Team-Based Learning (TBL) in Higher Music Education
Autor: Patricia Lakchmi Leite Mertzig, Luan de Oliveira Martins, Nubia Carla Ferreira Cabau, Dayane Horwat Imbriani De Oliveira, Taissa Vieira Lozano Burci
Publikováno v: Brazilian Journal of Development. 8:27327-27337
O presente artigo objetiva refletir sobre o uso do Team-Based Learning (TBL) no ensino superior de música no sentido de superar algumas dificuldades que foram verificadas e descritas em pesquisa realizada em 2019. Uma delas se refere a falta de leit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe93fd0c07411bf128af2458eaaff772
https://doi.org/10.34117/bjdv8n4-303
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Ensino remoto de emergência e o ensino superior: uma experiência no curso de Pedagogia
Autor: Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Ana Paula de Souza Santos, Taissa Vieira Lozano Burci
Publikováno v: Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
O contexto decorrente da pandemia do novo coronavírus demandou uma readaptação das instituições de ensino, com vistas à manutenção do distanciamento social. Diante da impossibilidade de encontros presenciais, as Instituições de Ensino Super
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edf15d251e441cb601d71ef238f4a921
https://doi.org/10.5212/olharprofr.v.24.16100.029
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Qualidade da EaD: Textos Políticos e suas Descontinuidades
Autor: Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Ana Paula de Souza Santos, Thais Rosana Leite da Silva, Maria Luisa Furlan Costa
Publikováno v: Anais do IV Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste (SEAD-CO 2022).
Este artigo tem por objetivo ponderar acerca das relações constituídas entre parâmetros de qualidade educacional do ensino superior a distância e os sistemas de regulação e avaliação do mesmo. Após a normatização da Educação a Distânci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9e4940f49d8f8c337f4eafe97170ac6d
https://doi.org/10.5753/seadco.2022.20370
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EaD, CURRÍCULO E HEGEMONIA: O NECESSÁRIO DEBATE
Autor: Silvia Eliane de Oliveira Basso, Renata Oliveira Santos, Dayane Horwat Imbriani De Oliveira, Patrícia Lakchmi Leite Mertzig, Maria Luisa Furlan Costa
Publikováno v: EmRede - Revista de Educação a Distância. 7:225-241
Como resultado dos estudos do Grupo de Pesquisa de Educação a Distância e Tecnologias Educacionais (GPEaDTEC) da Universidade Estadual de Maringá (UEM) este texto, apresentado como ensaio teórico firmado sobre conceitos basilares e autores refer
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e5a20b6f2e80de1e2064163bdee244a
https://doi.org/10.53628/emrede.v7.1.559
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EaD E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PROCESSOS E BOAS PRÁTICAS
Autor: Dayane Horwat Imbriani De Oliveira, Flávio Rodrigues De Oliveira, Helen Camila Silva Boeing, Silvia de Oliveira Basso, Maria Luisa Furlan Costa
Publikováno v: EmRede - Revista de Educação a Distância. 7:194-205
Nesse artigo objetivamos delinear algumas reflexões sobre a formação continuada de professores, por meio e para o uso da modalidade à distância, uma vez que discorrer sobre as boas práticas aplicadas nesta modalidade de ensino com foco na quali
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d45cb5d468af4686a4cfec918c51df12
https://doi.org/10.53628/emrede.v7.1.565
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