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Publikováno v:
Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, Vol 2, Iss 20, Pp 37-42 (2011)
In the past three decades teaching sports has changed from a traditional technique-oriented model to teaching games for understanding model characterized by the use of modified games. Despite the number of proposals, research has not empirically just
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3e47940916945d794363c4c126d1172
Autor:
Sixto González Víllora, Luis Miguel García López, Onofre Ricardo Contreras Jordan, David Sánchez-Mora Moreno
Publikováno v:
Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, Iss 15, Pp 14-20 (2009)
TIn this paper a wide analysis of bibliography related to the definition of sport initiation in the last decades is presented for this reason we have carried out a new view of the concept of games teaching in the early years from three points of view
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f29e212e28948b59530bc397384897c
Autor:
David Sánchez-Mora Moreno, Contreras Jordán, Sixto González Víllora, Onofre Ricardo, García López, Luis Miguel
Publikováno v:
Retos. :14-20
En este artículo se presenta un amplio análisis de la bibliografía sobre la conceptualización del término Iniciación Deportiva, dando una nueva visión del concepto de iniciación deportiva bajo tres perspectivas. En primer lugar, respecto al t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::061aea417ee0f4e092d698e4a40f07e3
https://doi.org/10.47197/retos.v0i15.34992
https://doi.org/10.47197/retos.v0i15.34992
Publikováno v:
Retos. :37-42
En las últimas tres décadas la enseñanza de los deportes en general y del fútbol en particular, ha progresado de una metodología basada en el modelo tradicional orientado a la técnica, a una perspectiva más flexible y adaptable a las necesidad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae33e93cc5ec21472fc5bb959c15ec63
https://doi.org/10.47197/retos.v0i20.34622
https://doi.org/10.47197/retos.v0i20.34622
Autor:
María Sagrario del Valle Díaz, Luis Miguel García López, David Sánchez-Mora Moreno, Inmaculada Solera Martínez
Publikováno v:
Physical Education & Sport Pedagogy. 16:251-264
Background: Games represent a very important part of the physical education curriculum and the process by which they are learnt is very complex. Constructive teaching theories highlight the existence of knowledge prior to instruction that the pupil a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58201ab890acf276d5339dd4141137ad
https://doi.org/10.1080/17408989.2010.535195
https://doi.org/10.1080/17408989.2010.535195
Autor:
Sipamoncha, Tolosa, Romero
Publikováno v:
Acción Motriz; ene-jun2024, Vol. 33 Issue 1, p75-91, 17p
Autor:
Moreno, David Sánchez-Mora, García López, Luis Miguel, Del Valle Díaz, MaríaSagrario, Solera Martínez, Inmaculada
Publikováno v:
Physical Education & Sport Pedagogy; Jul2011, Vol. 16 Issue 3, p251-264, 14p, 3 Charts