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Autor:
David Reyero García
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 35, Iss 1, Pp 1-18 (2023)
El objetivo de este texto es pensar el liderazgo educativo en la etapa adolescente en los centros educativos a través de un mito clásico. A partir de la relación existente entre Ulises y Aquiles. Aquiles en su etapa en el gineceo como figura de la
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https://doaj.org/article/2cb076d82bed492e84edfbe99dd08048
Autor:
David Reyero García
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 18 (2013)
La escolarización obligatoria resulta ser un tema que puede ser abordado desde múltiples perspectivas. Por una parte se presenta como un logro de la modernidad pero por otra como un asunto problemático en la medida en la que interfiere o puede int
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https://doaj.org/article/c81e2cb2ff54447a800bab980a09c3e6
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 18, Iss 0 (2009)
La visión de imágenes en los niños y niñas contribuye a su educación sentimental. Cuando esas imágenes son las de otros niños se producen respuestas, de aceptación o rechazo, de identificación sentimental. Estas respuestas favorecen, en ocas
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https://doaj.org/article/46a6a201bdb640d982e5cd56323e04a9
Autor:
David REYERO GARCÍA
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 13, Iss 1 (2009)
RESUMEN: En este artículo se analiza la relación entre el sentido común y el conocimiento pedagógico. Para ello se parte de un análisis en torno al significado antropológico del sentido común y la aplicación de este análisis a las teorías s
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https://doaj.org/article/4b481ac213424ad88b1b6329b2406470
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 15, Iss 0 (2009)
RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de una investigación de campo dirigida a conocer mejor la lectura que hacen los niños de las imágenes de otros niños que sufren las consecuencias de los conflictos bélicos y cómo imaginan que es s
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https://doaj.org/article/2738b723d46f4db185b7f52633555e6d
Autor:
David REYERO GARCÍA
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 7, Iss 1 (2009)
RESUMEN: El artículo pretende acercarse a la educación multicultural desde el punto de vista teórico, planteando la necesidad de encontrar apoyo en una teoría antropológica. Esta teoría antropológica no parece que pueda ser el estructuralismo,
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https://doaj.org/article/fed8a42dcde44bff842adc197a02b16d
Autor:
David Reyero García
Publikováno v:
Enrahonar: Quaderns de Filosofia, Vol 31 (2000)
El artículo relaciona el auge de la antropología y el desprestigio de la filosofía, con la corriente relativista propia de la posmodernidad. La hipótesis que se defiende es que tanto elaumento de interés por el estudio de la cultura, como el des
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https://doaj.org/article/51e01316ac054b268bb4b99c01b92b92
Autor:
David Reyero García
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 10, Iss 1 (1999)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/a83967c45e1d46d394c8b221b81947d9
Publikováno v:
Revista interdisciplinar de Teoría Mimética. Xiphias Gladius. :151-153
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5110c77cc5ffbd487bf349fe773e349
https://doi.org/10.32466/eufv-xg.2021.4.713.151-153
https://doi.org/10.32466/eufv-xg.2021.4.713.151-153
Autor:
David Reyero García
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
This article aims to show how sex education today responds to the dominance that philosophies of suspicion have achieved over intellectual life, a dominance that hinders a normative judgment of human sexuality. Any attempt at regulation is suspected
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0d7be7454233aa2fd11f83d930084c8
https://hdl.handle.net/11162/204630
https://hdl.handle.net/11162/204630
