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pro vyhledávání: '"David Montalvo Saborido"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 9, Iss 1, Pp 112-119 (2014)
El aprendizaje cooperativo es una estructura de aprendizaje con unos elementos determinados y que conlleva diversos beneficios, tanto para el alumnado a nivel individual como para el grupo-clase, el profesorado y el centro educativo en general. Por e
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https://doaj.org/article/275d525db9c64956be6733e5c2090366
Coexistence, democracy, citizenship, peace, tolerance, respect, cooperation, empathy and other similar terms are some concepts that make up the principles and aims of present education. For this reason, education managers design, develop and assess p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5fd162bab4fe2e38bd16fa534bc390b
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-5360-2.ch028
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-5360-2.ch028
Autor:
David Montalvo Saborido, Juan Carlos Torrego Seijo, Joaquim Luís Medeiros Alcoforado, Carlos Monge López
Publikováno v:
Innovación educativa. :133-150
La literatura científica ha demostrado varias veces la relación existente entre la innovación educativa ligada a las TIC y el bienestar docente autopercibido. Este aspecto adquiere gran importancia para instaurar procesos de cambio y mejora escola
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f37e6bdbf8ba1f15281c771d86e9245a
https://doi.org/10.15304/ie.27.3840
https://doi.org/10.15304/ie.27.3840
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se presenta un estudio de caso único cuyo objetivo fundamental fue desarrollar una experiencia de investigación evaluativa mediante la metodología de pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::247e33e65399f5583eecd2c40032ad7d
https://doi.org/10.25115/ecp.v6i12.957
https://doi.org/10.25115/ecp.v6i12.957
The main aim of this research is to understand future teachers' attitudes, knowledge and needs about Massive Open Online Courses (MOOCs). These courses may be a supplementary resource in higher education that can fill fields of knowledge which the cu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1c593624225cb5bea71bab5327098da
https://doi.org/10.4018/978-1-4666-8324-2.ch013
https://doi.org/10.4018/978-1-4666-8324-2.ch013
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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La innovación educativa es un conjunto de procesos que tienen como objetivo principal la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así, los centros educativos procuran dirigir acciones de cambio orientadas a la mejora y la calidad. Sin emba
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b05e7279b95997ca2969d97962efab5
https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/33892
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