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Publikováno v:
CADMO. :33-54
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Las innovaciones educativas para mejorar los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación se han estudiado desde diferentes perspectivas en los últimos años. El objetivo de este artículo es presentar las aportaciones y dificultades percibidas
Publikováno v:
Ricerche di Pedagogia e Didattica, Vol 17, Iss 3, Pp 57-85 (2022)
In most cases, teachers greet the changes in the regulations concerning the assessment of learning with diffidence. Either because they perceive them as external provisions taken on by the government, or because these changes introduce firm elements
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0620517b079443c0a138f45f78bf5a47
Autor:
David Martínez-Maireles
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 22, Iss 2 (2024)
The school assessment process can be analysed and constructed by operating at different interconnected levels: the underlying assessment approach, the assessment program, assessment situations, and related activities. Integrated analysis and design o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4116a468d8f84110a539376ee16dc47b