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pro vyhledávání: '"David Herrera-Pastor"'
Autor:
David Herrera-Pastor
Publikováno v:
Prospectiva, Pp 57-78 (2021)
Este artículo analiza el caso de Rashid, un menor infractor que se convirtió en educador del sistema de protección de menores tras experimentar un proceso de reforma juvenil en España. Dicho proceso de reforma juvenil ha sido analizado desde una
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https://doaj.org/article/b8337768d02147759cbaafb7f4a64371
Publikováno v:
European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol 11, Iss 2, Pp 219-233 (2019)
More and more the university institutions welcome a heterogeneous student population. In this article we analyse the main characteristics and needs of the so-called Non- Traditional Students in order to contribute to the development of more equitable
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https://doaj.org/article/be9b2dda31fe4a04ae90fa1ff0a0c60b
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 6, Iss 2 (2017)
This paper comes from a research developed around Suleimán´s history, a Moroccan adolescent who lived in poverty and decided to migrate illegally to Spain, because he wanted to look for a better life. Once there he was arrested (being under eightee
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https://doaj.org/article/f484c4968a684b3e9f60824b567f5572
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 6, Iss 1 (2017)
Este artículo se desprende de la investigación llevada a cabo en torno a la historia de Suleimán, un adolescente marroquí que viviendo en situación de pobreza decidió migrar irregularmente a España para buscar otra vida. Fue arrestado por traf
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https://doaj.org/article/c01ece43a4084d6aa4fe358defb3fa82
Autor:
David Herrera-Pastor, Cristóbal Ruiz-Román, Isabel María Bernedo Muñoz, María Crecente Dapena
Publikováno v:
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria. :15-28
La falta de oportunidades que encuentran los jóvenes migrantes que viajan a España sin sus familias, choca con los sueños que les impulsan a arriesgar sus vidas cruzando desde África hacia Europa. Uno de los grandes retos que tiene hoy la acción
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e97b8111395ef13ba4a203bc69d8e86e
https://doi.org/10.7179/psri_2022.41.01
https://doi.org/10.7179/psri_2022.41.01
Publikováno v:
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria. :9-12
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::052aa277ce3d17fe39e971108c38ec04
https://doi.org/10.7179/psri_2022.41.00
https://doi.org/10.7179/psri_2022.41.00
Autor:
David Herrera Pastor, Cristian Páez Robles, Daniel Páez Robles, María Porras Martínez, Francisco Ríos López, Adrián Sánchez Fuentes, Álvaro Vázquez Franco
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 30, Iss 3, Pp 137-155 (2016)
El presente artículo ha sido elaborado a partir de la biografía dibujada por un grupo de alumnos del Grado de Educación Primara. Dichos alumnos cursaron una asignatura sobre Educación Inclusiva que se articulaba a través de un trabajo de investi
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https://doaj.org/article/37ee29b4f891485da0084e2ff4acf62f
Autor:
David Herrera Pastor
Hakim era un adolescente marroquí que se dio cuenta de que no quería la vida de pobreza y determinismo que estaba predestinado a tener. Decidió migrar de manera irregular, solo y cometiendo delitos, para obtener una vida mejor. Lo interesante de s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4618746e51f0cd3a5427e5333bdfc37
http://hdl.handle.net/10481/73411
http://hdl.handle.net/10481/73411
Autor:
David Herrera Pastor
Publikováno v:
David Herrera-Pastor
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En este artículo se revisan los fundamentos pedagógicos y sociales de una experiencia de Aprendizaje Servicio (ApS) llevada a cabo en la Universidad que resultó muy satisfactoria. En dicha experiencia se combinaron dos asignaturas (de dos Facultad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26687b05749f03514783a1426d553e43
https://doi.org/10.12795/ie.2020.i102.11
https://doi.org/10.12795/ie.2020.i102.11