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pro vyhledávání: '"David Fernando Torres Lizarazo"'
Publikováno v:
Entramado, Vol 17, Iss 1, Pp 150-167 (2021)
El objetivo de este artículo de investigación es conceptualizar la Hoja de vida de lector como instrumento de evaluación formativa al inicio de la Educación Superior: Con el fin lograr tal propósito, el Grupo de Investigación Cultura y Narraci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a4a4e93cb764e769df43d35345e73bb
Publikováno v:
Rastros Rostros. 22:1-21
Este artículo de reflexión, adscrito a la línea “Prácticas Pedagógicas” del Grupo de Investigación Cuynaco, tiene como objetivo el análisis teórico de las emociones dentro de los procesos de evaluación formativa. Para lograr el propósit
Publikováno v:
Espiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 8, Núm. 1 (2018); 31-41
Tipología y objetivo. El presente artículo de reflexión responde a la necesidad de actualizar la apreciación que aún existe en torno a la literatura infantil. A partir de los libros infantiles El libro triste (2004) y Humo (2008) y de algunos po
Publikováno v:
Entramado, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 150-167, Published: 05 MAY 2021
Entramado, Vol 17, Iss 1, Pp 150-167 (2021)
Entramado, Vol 17, Iss 1, Pp 150-167 (2021)
espanolEl objetivo de este articulo de investigacion es conceptualizar la Hoja de vida de lector como instrumento de evaluacion formativa al inicio de la Educacion Superior. Con el fin lograr tal proposito, el Grupo de Investigacion Cultura y Narraci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e94b6257f6de625a587a7293d709c6d8
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-38032021000100150&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1900-38032021000100150&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
ESPIRAL, Revista de Docencia e Investigación. 2
Autor:
Ojeda-Avellaneda, Ana Cecilia, Torres-Lizarazo, David Fernando, Monsalve-Flórez, Jhon Alexánder
Publikováno v:
Revista Entramado; ene-jun2021, Vol. 17 Issue 1, p150-167, 18p
Publikováno v:
Rastros Rostros; jul-dic2020, Vol. 22 Issue 2, p1-21, 21p
Publikováno v:
ESPIRAL: Revista de Docencia e Investigación; ene-jun2018, Vol. 8 Issue 1, p31-41, 11p