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pro vyhledávání: '"David Chávez Herting"'
Autor:
Luzmila Lourdes Garro-Aburto, Sergio Tobón, David Chávez Herting, Edith Gissela Rivera Arellano
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 29, Iss Especial 8, Pp 316-331 (2023)
La evaluación de artículos científicos en ciencias sociales y humanas es esencial para mantener el rigor de la investigación en estas áreas, promover el avance del conocimiento, motivar la colaboración académica y difundir el conocimiento entr
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https://doaj.org/article/44b443f2cee0459dbdefb7e7c9d8582f
Autor:
Marianela Denegri Coria, David Chávez Herting, Francisca Silva Layera, Carlos Del Valle Rojas
Publikováno v:
Revista Investigación & Desarrollo, Vol 23, Iss 2, Pp 256-277 (2015)
Esta investigación tuvo como propósito realizar una primera aproximación a las representaciones sociales sobre el "conflicto estado-nación y pueblo mapuche", en estudiantes universitarios del área de Ciencias Sociales de una universidad estatal
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https://doaj.org/article/e9a4350b283e42f29322918d26c6624b
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 17, Iss 2 (2017)
El presente artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar y describir las representaciones sobre democracia y ciudadanía de un conjunto de estudiantes universitarios de Pedagogía, con la finalidad de aportar a
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https://doaj.org/article/e4309d30b8bf45c29e1db4fe0d628f71
Autor:
Rodrigo Jiménez-Villarroel, Jhonny Medina-Paredes, Angela Castro-Inostroza, David Chávez-Herting, Nicole Castrelo-Silva
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 45, Iss 3 (2022)
El diseño de unidades STEM integradas en contextos escolares tradicionales ha sido ampliamente investigado. Sin embargo, no se ha explorado cómo elaborar este tipo de propuestas en contextos multigrado. Este estudio tiene como objetivo determinar l
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https://doaj.org/article/a351de893619426da8f2331ea150e9b4
Publikováno v:
Revista Fuentes. :1-11
El perfil de egreso de la Educación Normal destaca que los futuros docentes desarrollen competencias para la producción de documentos escritos, con la intención de divulgar información generada en sus investigaciones. Desde el enfoque socioformat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65c9a22cd3f78f97834853876b759dea
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2023.21776
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2023.21776
Publikováno v:
Interactive Learning Environments. 31:497-513
The objective of this study was to examine the variables that affect the use of PowerPoint by university professors. Based on the revised unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT-2...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa6ab443779e78cb059581e4764b8706
https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1799021
https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1799021
Publikováno v:
Innovative Higher Education. 45:65-80
PowerPoint is one of the most widely used technological tools in educational contexts, but little is known about the differences in usage patterns by faculty members from various disciplines. For the study we report in this article we used a survey s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d371b4152b91db666438acf10c1158f
https://doi.org/10.1007/s10755-019-09488-4
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Publikováno v:
Scipedia Open Access
Scipedia SL
Scipedia SL
Considerando los resultados de estudios sobre el rol mediador de los medios, especialmente la televisión y la publicidad en distintos grupos etarios, sumados a la necesidad de discutir los procesos de alfabetización audiovisual o alfabetización me
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::450364f4d48084df035285a2e163ff07
https://doi.org/10.3916/c38-2012-03-10
https://doi.org/10.3916/c38-2012-03-10
Publikováno v:
Comunicar, Vol XIX, Iss 38, Pp 183-191 (2012)
Considerando los resultados de estudios sobre el rol mediador de los medios, especialmente la televisión y la publicidad en distintos grupos etarios, sumados a la necesidad de discutir los procesos de alfabetización audiovisual o alfabetización me
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::4c4a10c801595090c74871f7a0622f53
https://doaj.org/article/dd1a121d9a44488e9047373ff650ab8b
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Publikováno v:
Redalyc
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 17, Iss 2, Pp 1-28 (2017)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 17 No. 2: (Mayo-Agosto)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 17 Núm. 2: (Mayo-Agosto)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 17 n. 2: (Mayo-Agosto)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 17, Issue: 2, Pages: 144-171, Published: AUG 2017
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 17, Iss 2, Pp 1-28 (2017)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 17 No. 2: (Mayo-Agosto)
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Universidad de Costa Rica
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Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 17, Issue: 2, Pages: 144-171, Published: AUG 2017
Resumen:El presente artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar y describir las representaciones sobre democracia y ciudadanía de un conjunto de estudiantes universitarios de Pedagogía, con la finalidad de a
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44758530007
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