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Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 568-584, Published: JUN 2022
Resumen El inglés es el idioma que más se enseña a nivel mundial y, debido a su relevancia en diferentes ámbitos como el económico, académico, laboral y de investigación; se le considera la lengua franca. Dada su importancia, es pertinente ana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7770d12bd53a137bc65cab825d152b1
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100568&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. 6:e1727
Las relaciones interpersonales en ambientes educativos son diferentes a lo que se observa en otras organizaciones. Esta investigación hace un análisis de un grupo de docentes de diversos niveles de enseñanza para poder conocer cómo se relacionan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::34052b40f8fb7d4b84b46a46cf189eed
https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1727
https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1727
Publikováno v:
RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. 6:e1342
El presente trabajo contiene los avances de un proyecto de investigación enfocado al tema de la atención educativa en zonas de pobreza, exclusión, vulnerabilidad social y ambientes violentos. La investigación se aborda desde una perspectiva inter
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::198a65a65d9037baa63a7321b1017117
https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1342
https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1342
Autor:
David Arzola-Franco
Publikováno v:
RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. 5:17-18
Es innegable que durante la última década la investigación educativa en el estado de Chihuahua ha tenido un notable crecimiento y las instituciones de educación superior (IES) están apoyando cada vez con mayor decisión el trabajo de los investi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c76875f7fdbd380f1b0dba3b9be2285c
https://doi.org/10.33010/recie.v5i2.1454
https://doi.org/10.33010/recie.v5i2.1454