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pro vyhledávání: '"Dauser, Dominique"'
Autor:
Dauser, Dominique, Kretschmer, Thomas
Der Leitfaden stellt ein innovatives Lernformat für nicht formal Qualifizierte vor und gibt Arbeitsmarkt- und Bildungsakteur:innen einen Überblick über die Etablierung auf dem regionalen Bildungsmarkt. Die Lernangebote aus dem Projekt Pro-up förd
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/47809
Autor:
Dauser, Dominique, Kretschmer, Thomas
Publikováno v:
1/2019, f-bb online: Schriftenreihe des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung, 41
Der Open-Access-Leitfaden stellt ein innovatives Lernformat für nicht formal Qualifizierte vor und gibt Arbeitsmarkt- und Bildungsakteuren einen Überblick über die Etablierung auf dem regionalen Bildungsmarkt. Die Lernangebote aus dem Projekt Pro-
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63097
Autor:
Pfeiffer, Iris, Dauser, Dominique, Gagern, Saskia, Hauenstein, Timo, Kreider, Irina, Wolf, Markus
Publikováno v:
1, f-bb-Dossier, 26
Die Nationale Weiterbildungsstrategie wurde im Juni 2019 veröffentlicht. Sie soll Maßnahmen bündeln, um mehr Menschen die berufliche Teilhabe am digitalen Wandel zu ermöglichen. Um dieses Ziel zu erreichen, möchten die beteiligten Partner u. a.
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63451
Autor:
Dauser, Dominique, Wittig, Wolfgang, Lorenz, Sabrina, Schley, Thomas, Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e. V.
Publikováno v:
Nürnberg : Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) 2022, 59 S.-(f-bb-Bericht; 01/22)
Nürnberg : Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) 2022, 59 S. - (f-bb-Bericht; 01/22)
Vor allem Kleinst-, Klein- und mittelständische Betriebe (KMU) haben Schwierigkeiten dabei, branchen- und betriebsspezifische Kompetenzbedarfe zu ide
Vor allem Kleinst-, Klein- und mittelständische Betriebe (KMU) haben Schwierigkeiten dabei, branchen- und betriebsspezifische Kompetenzbedarfe zu ide
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77c8f1466351c282069e925d67d2b60d
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25167/pdf/Dauser_et_al_2022_Evaluation_des_Pilotprojektes.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25167/pdf/Dauser_et_al_2022_Evaluation_des_Pilotprojektes.pdf
Publikováno v:
An- und Ungelernte werden zu Fachkräften: abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional verankern, 66, Wirtschaft und Bildung, 15-30
Die Übergänge junger Menschen in das Beschäftigungssystem haben sich in den vergangenen Jahren ausdifferenziert. Während z.B. die Gruppe der Studierenden oft erst im dritten Lebensjahrzehnt in die Erwerbsarbeitswelt eintritt, stehen andere junge
Externí odkaz:
https://www.wbv.de/artikel/6004105w015
Autor:
Dauser, Dominique
Publikováno v:
An- und Ungelernte werden zu Fachkräften: abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional verankern, 66, Wirtschaft und Bildung, 93-147
Der Beitrag gibt einen Überblick zum aktuellen Forschungs- und Entwicklungsstand der Nachqualifizierung (junger) Erwachsener aus individueller und betrieblicher Perspektive. Beschrieben wird, wie die zunehmende Entgrenzung der Jugendphase junge Erwa
Externí odkaz:
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/32549