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pro vyhledávání: '"Darwin Gabriel García-Herrera"'
Autor:
Andrea-del-Pilar Sánchez-Pinto, Darwin Gabriel García-Herrera, Sergio Constantino Ochoa-Encalada, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 27-49 (2020)
El objetivo fue analizar las perspectivas e innovación de los docentes en ambientes virtuales con el propósito de proponer una enseñanza, mediante el uso de clases virtuales y describir los cambios a consecuencia de la implementación de TIC. Meto
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https://doaj.org/article/9828ea698a9c4ea29225278c2e19b1c7
Autor:
Luis Antonio Castro-Castro, Darwin Gabriel García-Herrera, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 163-177 (2020)
The objective was to analyze the impact of COVID-19 in Basic and high school education: Urban educational units of Suscal - Ecuador. It was carried out in educational institutions located in the urban sector of Cantón Suscal in the province of Caña
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https://doaj.org/article/11edaa5a94cd4276a5fe8560991745b8
Autor:
Yessica Viviana Parra-Zhizhingo, Darwin Gabriel García-Herrera, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 233-249 (2020)
The objective of the research is to analyze the challenges and perspectives that are generated in the use of virtual platforms by teachers of educational institutions in the Canton El Tambo - Ecuador. Methodologically, it was of a descriptive, non-ex
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https://doaj.org/article/41f7709a7f254c0a9da0135f0911ec0c
Autor:
Jennifer Cecilia Ordóñez-León, Darwin Gabriel García-Herrera, Sergio Constantino Ochoa-Encalada, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 113-132 (2020)
El objetivo de la investigación es analizar la educación emocional y su influencia como estrategia educativa con estudiantes de bachillerato del Ecuador. Metodológicamente fue de tipo descriptiva no experimental, su enfoque fue cuantitativo y de c
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https://doaj.org/article/5edfddd5450048c6aea9c70d2316d0ee
Autor:
Rodrigo Giovani Aguirre-Herráez, Darwin Gabriel García-Herrera, Claudio Fernando Guevara-Vizcaíno, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 415-438 (2020)
La investigación tuvo por objetivo analizar la realidad aumentada y educación en el Ecuador desde una revisión crítica de literatura científica. De tipo descriptiva apoyada en un diseño bibliográfico. El 57.1% de encuestados no utilizan la Rea
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https://doaj.org/article/6fb3c5210d6e446994381c7062f021c2
Autor:
Ana Daniela Cabrera-Padrón, Darwin Gabriel García-Herrera, Juan Carlos Erazo-Álvarez, Cecilia Ivonne Narváez-Zurita
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 300-325 (2020)
The objective was to analyze the feasibility of implementing support networks in the Paiguara Millennium Educational Unit of the city of Gualaceo - Ecuador, to strengthen the teaching-learning process, through the exchange of knowledge and experience
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https://doaj.org/article/706928be2256463c92bb068b3f0d95ba
Autor:
Fabián Marcelo Rodríguez-Herrera, Darwin Gabriel García-Herrera, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 267-280 (2020)
The objective was to analyze the feasibility of using Koha software as an Integrated Library Management System in Higher Education. It was developed from a type of descriptive research with a non-experimental cross-sectional design, the sample consis
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https://doaj.org/article/8e44bdccc79e4f92ba009495f200e246
Autor:
Karina-Del-Rocio Pesantez-Arcos, Darwin Gabriel García-Herrera, Sergio Constantino Ochoa-Encalada, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 68-90 (2020)
The objective was based on identifying the use of collaborative work with its various tools for the teaching-learning of high school students in online education. The methodology used is of a descriptive type of non-experimental cross-sectional desig
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https://doaj.org/article/879e8144428f4111be098181aaf060c9
Autor:
Jennyfer Melania Tutillo-Piña, Darwin Gabriel García-Herrera, Ana Zulema Castro-Salazar, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 250-266 (2020)
The objective was to determine the Genially application as an interactive tool for learning verbs in English with the eighth year of EGB at the Rigoberto Navas Basic Education School. Methodologically, it was descriptive with a non-experimental cross
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https://doaj.org/article/7a2ee5596372435fa6e2bf5e5f7e5562
Autor:
Johanna Estefanía Espinoza-Zhinin, Darwin Gabriel García-Herrera, María Isabel Álvarez-Lozano, Juan Carlos Erazo-Álvarez
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 5, Iss 5, Pp 50-67 (2020)
El objetivo fue analizar las estrategias tecnológicas para fomentar las concepciones y su rol en los docentes de Educación Inicial de la ciudad de Azogues, Provincia del Cañar- Ecuador. La investigación es de tipo descriptiva con diseño no exper
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https://doaj.org/article/9b90dd5f479f4262833ec04c3a6de3a8