Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Darussyamsu, Rahmawati"'
Publikováno v:
Journal on Teacher Education; Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education; 668-676
Peserta didik mudah mengingat materi yang bergambar dan berwarna dalam menjawab soal terkait dengan materi d an juga menyukai bahan ajar yang disajikan dalam bentuk buku kecil dan tidak tebal. Menurut peserta didik materi struktur dan fungsi organel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=upttjournal_::10a26407025595f6dd36a64975be5f0e
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/6154
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/6154
Publikováno v:
Journal on Teacher Education; Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education; 640-648
Pembelajaran pada masa kini menekankan kepada kemampuan peserta didik untuk dapat berpikir kritis, menghubungkan materi pembelajaran dengan keadaan sekitar yang relevan dan menguasai teknologi informasi, komunikasi serta kolaborasi. Penelitian bertuj
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=upttjournal_::f067b1679860b12e7156e0648ccd173c
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8785
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/8785
Publikováno v:
Journal on Teacher Education; Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education; 677-684
Masalah urgent yang dihadapi dalam proses pembelajaran yaitu menurunnya hasil belajar peserta didik, hal tersebut disebabkan oleh beberapa faktor yaitu pembelajaran yang monoton sehingga peserta didik menjadi mudah bosan, guru yang kurang memberikan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=upttjournal_::68071008469d4c739fcce435cd230965
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7245
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7245
Publikováno v:
Journal on Teacher Education; Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education; 656-665
Saat ini, pembelajaran biologi dilaksanakan sebagai pembelajaran yang bersifat konseptual, teoritis dan menghafal menggunakan buku. Peserta didik tidak dilatih menerapkan inkuiri ilmiah pada saat melaksanakan kegiatan eksperimen. Guru lebih menekanka
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=upttjournal_::acba936b282a152c11fabadfe15664bc
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7040
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/7040
Autor:
Savira, Tirta, Darussyamsu, Rahmawati
Publikováno v:
Journal on Teacher Education; Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education; 272-278
Peserta didik kesulitan memahami materi Protista dengan menggunakan bahan ajar dan media pembelajaran yang tersedia. Peserta didik dan guru membutuhkan suatu media sebagai penunjang bahan ajar dan media pembelajaran yang berisikan penjelasan lengkap
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=upttjournal_::4eb44bbefbd319c0761d9ee3bdb4140d
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/5808
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/5808
Autor:
Rahmadani, Laiela, Fadilah, Muhyiatul, Darussyamsu, Rahmawati, Fitri, Rahmadhani, Alicia Farma, Siska
Publikováno v:
Journal on Teacher Education; Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education; 381-387
Teknologi digital berkembang pesat dan sangat berpotensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode pembelajaran berbasis digital dengan menggunakan model pembelajaran flipped learning menjadi solusi bagi peserta didik agar dapat mengakses sumb
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=upttjournal_::131cbb63f31ca9b8497a43c319f4489f
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/4984
http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/article/view/4984