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Autor:
Darja Damić Bohač
Publikováno v:
Studia Romanica et Anglica Zagrabiensia : Revue publiée par les Sections romane, italienne et anglaise de la Faculté des Lettres de l’Université de Zagreb
Volume 65
Issue
Volume 65
Issue
Dans cet article nous nous proposons de présenter quelques points de grammaire que les grammaires françaises écrites par les locuteurs natifs, et surtout les manuels de FLE, omettent de signaler. Et même lorsque ces points de grammaire y sont men
Autor:
Darja Damić Bohač
L’objectif que nous avons poursuivi a toujours été de faciliter l’apprentissage de la langue française. Pour essayer de remédier aux mauvaises analogies intra et interlinguales, il nous a fallu au préalable identifier les zones de difficult�
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f97f5e008822221dcfbb9c5b5d24ad8b
https://www.bib.irb.hr/1116867
https://www.bib.irb.hr/1116867
Le présent ouvrage est censé aider les étudiants croatophones de français à approfondir leurs connaissances de l’emploi de l’article grammatical en français. Il peut également être utile à tous les étudiants croatophones ayant atteint l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c281c245f3c9712bd020eab7ebaba90f
https://doi.org/10.17234/9789531757744
https://doi.org/10.17234/9789531757744
Autor:
Darja Damić Bohač, Sanja Grahek
Publikováno v:
Studia Romanica et Anglica Zagrabiensia : Revue publiée par les Sections romane, italienne et anglaise de la Faculté des Lettres de l’Université de Zagreb
Volume 53
Issue
Volume 53
Issue
Dans ce travail, nous nous proposons de relever les problèmes de portée générale auxquels le chercheur se trouve confronté lorsqu’il entreprend une analyse contrastive des constructions verbales dans deux langues dont l’une, le français, es
Autor:
Darja Damić Bohač
Publikováno v:
Studia Romanica et Anglica Zagrabiensia : Revue publiée par les Sections romane, italienne et anglaise de la Faculté des Lettres de l’Université de Zagreb
Volume 40
Issue
Volume 40
Issue
Dans le domaine de la didactique du français langue étrangère, une des difficultés à laquelle se heurtent les apprenants croatophones est passée sous silence. C'est le cas de ľemploi des pronoms démonstratifs. L'objectif que se propose cet ar