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Autor:
Daria Podwika, Anita Schlicher
Publikováno v:
Medien im Deutschunterricht, Vol 6, Iss 2 (2023)
Dieser Artikel untersucht die Förderung der literarischen Kompetenz durch den gezielten Einsatz von Erklärvideos. Das semiotische Modell literarischer Kompetenz nach Schilcher und Pissarek (2018) dient dabei als theoretischer Rahmen. Es wird unters
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b57d9232a3049f3aead4d0f8462f726
