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Publikováno v:
Ingeniare: Revista Chilena de Ingeniería, Vol 19, Iss 3, Pp 369-381 (2011)
Cada día las organizaciones tienen más información porque sus sistemas producen una gran cantidad de operaciones diarias que se almacenan en bases de datos transaccionales. Con el fin de analizar esta información histórica, una alternativa inter
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https://doaj.org/article/bf89268684fb42038f1717ef90c513b0
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 21, Pp 1-12 (2019)
La presente investigación propone un método de formación automática de grupos colaborativos que utiliza las pruebas de disponibilidad léxica para la selección de los miembros. El método es fundamentado mediante la comparación de lexicones y e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f7a32c9009080f37e8b97a10a62bfbd
https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e36.2095
https://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e36.2095
Autor:
Darío Rojas-Díaz, Alejandro Díaz-Mujica, Carolina Zambrano-Matamala, María Victoria Pérez-Villalobos
Publikováno v:
Formación universitaria v.13 n.5 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolEl objetivo principal de este estudio fue analizar las estrategias de autorregulacion medidas desde la perspectiva del modelo de Zimmerman y desde cuatro dimensiones: i) habitos inadecuados de regulacion; ii) organizacion del entorno; iii) bus
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9363ee04b2425589859b468ebe5cd209
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062020000500223
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062020000500223
Autor:
Darío Rojas-Díaz, Felipe Albarran-Torres, Carolina Zambrano-Matamala, Pedro Salcedo-Lagos, Alejandro Díaz-Mujica
In this chapter of the book we have described and analyzed what student-teachers understand by self-regulated learning, what they do when applying the different phases of this process and what are the difficulties, they have to regulate their learnin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::652288084466a8834fc067a9b4bd6de2
https://doi.org/10.5772/intechopen.88728
https://doi.org/10.5772/intechopen.88728
Publikováno v:
Estudios filológicos n.62 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Philological Studies; Núm. 62 (2018); 333-358
Estudios Filológicos; Núm. 62 (2018); 333-358
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Philological Studies; Núm. 62 (2018); 333-358
Estudios Filológicos; Núm. 62 (2018); 333-358
The lexical availability studies allow the characterization and analysis of the available lexicon of a group of individuals. Current analysis approaches focus mainly on index descriptions that summarize group characteristics of the words, without off
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59d9e6c692979862aab501239f125ddd
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071-17132018000200333
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0071-17132018000200333
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 23 No 1 (2019): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-16
Revista Electrónica Educare; Vol. 23 Núm. 1 (2019): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-16
Revista Electrónica Educare; v. 23 n. 1 (2019): Revista Electrónica Educare (Janeiro-Abril); 1-16
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare; Vol. 23 Núm. 1 (2019): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-16
Revista Electrónica Educare; v. 23 n. 1 (2019): Revista Electrónica Educare (Janeiro-Abril); 1-16
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Universidad Nacional de Costa Rica
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The use of blogs, given their ease of creation and functionality, can be an opportunity for teachers in training to use ICT in education. In this research we ask what perception the teaching staff in training have of the use of blogs in an academic c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::181823f9ac9e5ae5f43d1fe0c9dbc092
https://doi.org/10.15359/ree.23-1.19
https://doi.org/10.15359/ree.23-1.19
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 1 (2018)
El uso de blogs, dada su facilidad de creación y funcionalidad, puede ser una entrada a las TIC en educación para el profesorado en formación. En esta investigación nos cuestionamos qué percepción tiene el profesorado en formación sobre el uso
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https://doaj.org/article/c3242940bf1a4a8bab04dd7df8260287