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Autor:
Magali Bovet, Daphné Voelin
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 30, Pp 107-130 (2007)
O objetivo deste estudo é examinar em crianças de 6 e 7 anos o efeito de uma aprendizagem figural sobre a resolução de problemas numéricos e geométricos compreendidos habitualmente na idade de 10 ou 11 anos. A hipótese geral é de que a imagem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3f8a0e5485b74981b85f3fb0a108c2da
Autor:
Daphné Voelin, Magali Bovet
Publikováno v:
Educar em Revista n.30 2007
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Issue: 30, Pages: 107-130, Published: 2007
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista, Issue: 30, Pages: 107-130, Published: 2007
O objetivo deste estudo é examinar em crianças de 6 e 7 anos o efeito de uma aprendizagem figural sobre a resolução de problemas numéricos e geométricos compreendidos habitualmente na idade de 10 ou 11 anos. A hipótese geral é de que a imagem
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ef1e542f22c3cad046650dda12c53c2
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000200008
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602007000200008
Autor:
Magali Bovet, Daphné Voelin
Publikováno v:
Enfance. 55:175
Le but de cette etude est d’examiner avec des enfants de 6 et 7 ans l’effet d’un apprentissage figural sur la resolution de problemes numeriques et geometriques compris habituellement a l’âge de 10 ou 11 ans. L’hypothese generale est que l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a362e9ec81100f4c7b6071fb1a66575
https://doi.org/10.3917/enf.552.0175
https://doi.org/10.3917/enf.552.0175