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Publikováno v:
Behavioral Sciences (2076-328X); Jul2024, Vol. 14 Issue 7, p524, 16p
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2016 Sep 01. 74(265), 517-542.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/24751189
Autor:
DAPÍA CONDE, María D., FAILDE GARRIDO, José María, RUÍZ SORIANO, Laura, Ángel VÁZQUEZ-VÁZQUEZ, Miguel
Publikováno v:
Pedagogía Social; jul-dic2023, Issue 43, p133-147, 30p
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); sep-dic2021, Vol. 87 Issue 2, p153-170, 18p
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 76 (2018): Pedagogía escolar y social (2); 209-228
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 76 (2018): Pedagogía escolar y social (2); 209-228
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 76 (2018): Pedagogía escolar y social (2); 209-228
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 76 (2018): Pedagogía escolar y social (2); 209-228
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 76 (2018): Pedagogía escolar y social (2); 209-228
Social Education is a recent profession in the Spanish State which is under construction. To its three traditional areas of intervention-Education of Adult People, Sociocultural Animation and Pedagogy of the Leisure, and Specialized Education-, other
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn10226508::0b0d4f11e55d4aa7d5b016ccb0aeb14b
https://rieoei.org/RIE/article/view/2857
https://rieoei.org/RIE/article/view/2857
Autor:
Escudero Cid, Ricardo1 ricardo.escudero@uam.es, Dapía Conde, María D. ddapia@uvigo.es
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. abr2014, Vol. 11 Issue 2, p245-253. 9p.
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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En este artículo, se presentan los resultados sobre los conocimientos facilitadores de la inserción profesional en estudiantes universitarios. Conocimientos facilitadores de la inserción profesional en estudiantes universitarios El mercado actual
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5a92d2b1dce1c1de665855e38a3d84a3
https://reunir.unir.net/123456789/6192
https://reunir.unir.net/123456789/6192
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2014, 11 (2) pp. 245-253
Este artículo describe una experiencia didáctica en la que se sustituye el trabajo tradicional de un laboratorio de ciencias por tareas prácticas realizadas en el domicilio de los estudiantes con la ayuda de las TIC, en el marco de una investigaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::8e0e59223b5ec7376d4b6d6dfae0f239
http://hdl.handle.net/10498/15978
http://hdl.handle.net/10498/15978
Autor:
Dapía Conde, María D.
Publikováno v:
Educació social. Revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 58 (2014): Diversitat funcional: aportacions sobre discapacitat i invalidesa estructural; p. 155-171
Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 58 (2014): Diversitat funcional: aportacions sobre discapacitat i invalidesa estructural; p. 155-171
Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 58 (2014): Diversitat funcional: aportacions sobre discapacitat i invalidesa estructural; p. 155-171
Definir l’espai professional de l’educació social és una empresa en construcció. Un dels àmbits proposats, juntament amb d’altres, el constitueix l’animació sociocultural. Tanmateix, la pràctica professional de l’educació social és
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee4ccde74c547755b3c61d03cb779f8a
http://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/284948
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Akademický článek
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