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Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 12, Iss 12 (2022)
Se plantea un acercamiento al currículo intercultural desde los referentes de la perspectiva biológica y la configuración de las teorías evolutivas dando una interpretación antropológica a la interculturalidad dentro de los procesos biopedagóg
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https://doaj.org/article/01dacae4673d4bd68df5b8e7a51b284f
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 13, Iss 1 (2022)
El propósito del estudio fue des encubrir las colonialidades del ser y del saber subyacentes en la práctica educativas desarrolladas en el momento de la casa-escuela del devenir histórico de la educación en Matitas, La Guajira, las cuales perpet
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https://doaj.org/article/4e8e861966544ffeb7a9ffd947e44754
Autor:
Danis Eduardo Ruíz Toro
Publikováno v:
Visitas al Patio, Iss 4 (2017)
En el trabajo que presentamos a continuación exponemos una propuesta metodológica para analizar el componente textual de canciones con estructura narrativa. La pretensión de esta forma de análisis es tomar como base la estructura temática, la es
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https://doaj.org/article/269ebeb0a61441f78179df75c5ad5c9b
Autor:
Danis Eduardo Ruiz Toro
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 3, Iss 1 (2012)
El artículo de reflexión, en cuanto a producción científica se refiere, es producto de la actuación cognitiva de una persona, que toma como objeto de análisis un fenómeno de la realidad, la interpreta subjetivamente, apoya sus subjetividades e
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https://doaj.org/article/c7539d09d95e416b84207f76c5cd874f