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El evaluar procesos e impactos de la inclusión de la sostenibilidad en el currículo de tres instituciones educativas de Colombia, objeto de este estudio, permite conocer procesos normativos y pedagógicos en torno a la educación ambiental y la tra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c19658c8848804b50156bb5ada4f84b1
https://hdl.handle.net/10481/80639
https://hdl.handle.net/10481/80639
Publikováno v:
Ambiente & Sociedade v.25 2022
Ambiente & Sociedade
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:ANPPAS
Ambiente & Sociedade, Volume: 25, Article number: e00801, Published: 16 DEC 2022
Ambiente & Sociedade
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:ANPPAS
Ambiente & Sociedade, Volume: 25, Article number: e00801, Published: 16 DEC 2022
The evaluation of processes and impacts of the inclusion of sustainability in the curriculum of three educational institutions in Colombia, the object of this study, enable us to know normative and pedagogical processes around environmental education
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7f127fb420ca0d3ded0648ebcff340c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2022000100344
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-753X2022000100344