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Reflexão & Ação, Vol 29, Iss 2, Pp 245-255 (2021)
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https://doaj.org/article/dd26b245a1054d45a928dafefc994459
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Cadernos CIMEAC, Vol 10, Iss 1, Pp 18-24 (2020)
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https://doaj.org/article/f74e03b14344422eace548c57a4bc205
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Revista Diálogo Educacional, Vol 19, Iss 63, Pp 1682-1706 (2019)
O presente artigo tem como objetivo contribuir para recompor o vasto campo de ausências na história da educação latino-americana, analisando a contribuição de duas mulheres educadoras cujo protagonismo foi encoberto e de quem pouco se conhece.
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https://doaj.org/article/23acf9aa6d314e25a8d2e0d431645100
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Reflexão & Ação, Vol 27, Iss 3, Pp 260-268 (2019)
Essa resenha se destina a apresentar o livro “Pesquisa em Educação Comparada sob condições de Interconectividade Global”, de Jürgen Schriewer, a primeira publicação do autor no Brasil. Ao longo de oito capítulos, o pesquisador alemão nos
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https://doaj.org/article/6d2dfd294a7a440e9889ec16023e0a94
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1, Pp e159-e159 (2021)
O artigo analisa a revista Amauta (1926-1930), editada pelo pensador peruano José Carlos Mariátegui, apresentando suas principais contribuições para o fortalecimento dos processos educacionais emancipatórios da América Latina. O estudo foi dese
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https://doaj.org/article/2db860e33d0b4caa9715a74ad8846f44
Autor:
Danilo Romeu Streck
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Educar em Revista, Iss spe.2, Pp 189-202 (2017)
RESUMO O artigo tem como tema a participação, enquanto meio e fim, na educação para a cidadania. A partir de pesquisas sobre as mediações pedagógicas no orçamento participativo e sobre a pedagogia latino-americana, aponta-se para a necessidad
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https://doaj.org/article/00585af9bdef436b855aa45894e69c9d
Autor:
Danilo Romeu Streck
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Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 20, Iss 58, Pp 537-547 (2016)
O artigo, derivado da experiência de pesquisa do autor e de avaliações de trabalhos de pesquisa na educação popular, propõe a discussão de critérios de qualidade e validade das metodologias participativas, as quais, desde sua origem na Améri
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https://doaj.org/article/ecb087d067194615b479f2a8690cc306
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 33, Iss 0 (2017)
RESUMO: A educação popular foi uma propulsora importante nas reformas políticas na América Latina nessas últimas décadas. Dessa relação com o poder público deriva-se também uma nova relação com o estado, colocando-se esse tema como um imp
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https://doaj.org/article/6a096cf41c574ee79a294d23c461aeec
Autor:
Danilo Romeu Streck
Publikováno v:
História da Educação, Vol 3, Iss 6, Pp 5-23 (2012)
O artigo procura refletir sobre a contribuição de Comenius para o atual momento pedagógico, com base em estudos que traduzem sua recepção no Brasil. Argumenta-se que se vive um momento de transição, no qual a educação está em busca de uma l
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https://doaj.org/article/58a24ef52b9940c496a0e707699c7677
Autor:
Danilo Romeu Streck, Telmo Adams
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Educação e Pesquisa, Vol 38, Iss 1, Pp 243-258 (2012)
O artigo busca explicitar aspectos da epistemologia que embasam uma ação investigativa coerente com a educação emancipadora na América Latina. O pano de fundo a partir do qual se desenham alternativas para o conhecimento e a transformação da r
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https://doaj.org/article/4fe5a82d875141c8858baa2d54649535