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Autor:
Danilo R. Streck
Publikováno v:
Trabalho Necessário, Vol 21, Iss 46 (2023)
Ao pensar sobre como iniciar a tarefa de escrever algo sobre Carlos Rodrigues Brandão que faça sentido para quem o conheceu e eventualmente apresentá-lo a quem não teve esse privilégio, veio-me à mente um conto de Gabriel García Márquez que R
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https://doaj.org/article/657440cc57e349749b70b3a18c6d2fde
Autor:
DANILO R. STRECK
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: No presente artigo, o labirinto é usado como metáfora para caracterizar a realidade educacional latino-americana em sua complexidade atual e seus condicionantes históricos. O objetivo é compreender os meandros desses labirintos e contribu
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https://doaj.org/article/40a03872e8cc435e91020bb7ecf317ba
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 35, Iss 78, Pp 207-223 (2019)
RESUMO Neste artigo, o objetivo é refletir sobre a emergência de um pensamento pedagógico decolonial na América Latina, tomando por base algumas das principais fontes intelectuais da educação popular nesse continente. Ao entender a educação p
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https://doaj.org/article/511e3b6557ae4bf8863b8b69eab29fff
Autor:
Danilo R. Streck
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Espaço Pedagógico, Vol 13, Iss 1, Pp 95-106 (2018)
Este ensaio propõe uma reflexão sobre o éthos para uma educação humanizadora hoje. Trata, inicialmente, dos sentidos da humanização e dos desafio para realizá-la. Dentre as ameaças destaca a violência em suas diferentes formas e a exclusão
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Autor:
Danilo R. Streck
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Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 43, Pp 111-120 (2016)
The purpose of this article, a research product, is to contribute to understand current challenges to citizenship education and to develop new instruments that might help to face those challenges. The study presents and discusses two areas of study d
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Autor:
Danilo R. Streck
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Pro-Posições, Vol 25, Iss 3, Pp 83-101 (2014)
O texto propõe-se a refletir sobre o legado de Paulo Freire e a sua contribuição para a educação contemporânea. São identificados quatro elementos da pedagogia freireana que são de especial relevância na pedagogia atual: a) a recriação e o
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Autor:
Danilo R. Streck
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Educação e Pesquisa, Vol 40, Iss 3, Pp 829-843 (2014)
A entrevista tem por tema as pesquisas sobre racionalidade ecológica e suas implicações para a educação, especialmente para a formação da cidadania, pesquisas essas desenvolvidas no Max-Planck Institute for Human Development, em Berlim. O estu
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Autor:
Danilo R. Streck
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História da Educação, Vol 12, Iss 25, Pp 235-256 (2011)
Resumo O artigo faz um estudo comparativo entre Paulo Freire (Brasil) e Lorenzo Milani (Itália), tendo como eixo da reflexão o caráter radical e revolucionário de suas práticas educativas. O título remete às experiências pelas quais os dois e
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Autor:
Danilo R. Streck
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Revista Brasileira de Educação, Vol 15, Iss 44, Pp 300-310 (2010)
Este artículo analiza la faz dupla de la educación popular en su relación con los movimientos sociales en América Latina, como subsidiaria y promotora de estos. Por un lado, se puede decir que la educación popular es la expresión pedagógica de
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Autor:
Danilo R. Streck
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 34, Iss 1, Pp 11-25 (2008)
Este artigo apresenta uma leitura de José Martí como fonte histórica da educação popular na América Latina. Parte-se do pressuposto de que não pode haver uma verdadeira refundamentação sem o retorno àquilo que sejam momentos, idéias ou pri
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