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Autor:
Ana Maria de Albuquerque Moreira, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Catarina de Almeida Santos, Letícia Lopes Leite
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 10, Iss 3, Pp 1054-1071 (2021)
Neste artigo são analisadas as ações implementadas para o ensino remoto na Universidade de Brasília durante a pandemia da Covid-19. Questiona-se de que maneira as políticas para a permanência e a formação com qualidade foram articuladas à ut
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5d27c717ca043bcbd9794aee0986cf9
Autor:
Marcello Ferreira, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães Nogueira, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Helena Célia de Souza Sacerdote
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 1, Pp 90-106 (2020)
Este estudo trata das ações do Centro de Educação a Distância (CEAD) da Universidade de Brasília (UnB) no cenário da internacionalização educacional. Considera a internacionalização como processo de integrar uma dimensão internacional e i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9ee5ddeac1f4f1fb2b4c7045b3532bd
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 14, Iss 55 (2014)
O artigo investiga as diretrizes que orientam o Programa TV Escola como política pública de formação continuada de professores a distância, no período entre 1995 e 2010. Foram analisadas as relações do Programa com o Estado brasileiro, com su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c366c5b9797647598652c425b5bb4bfb
Autor:
Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Girlene Ribeiro de Jesus, Shirleide Pereira da Silva Cruz
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 19, Iss 38 (2013)
Este trabalho tem como objetivo evidenciar as principais concepções e tendências dos sistemas de avaliação de desempenho docente nas redes estaduais de educação básica no Brasil. A discussão do tema tratou da relação entre avaliação, res
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ed75d5ad5f043a88f1fa2c6bf1a6209
Autor:
Marcello Ferreira, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Olavo Leopoldino da Silva Filho, Marcos Rogério Martins Costa, Joaquim José Soares Neto
Publikováno v:
Revista Pesquisa e Debate em Educação. 12:1-32
O Ensino Médio tem sido a etapa da educação com os resultados mais precários em avaliações nacionais de larga escala. Urgem, portanto, intervenções que possam responder a essa contingência. Neste artigo, adotamos uma teoria educacional capaz
Autor:
Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Rachel Galeno de Souza Oliveira Salton Pietroni, Karla Fassio Franzin, Marcelo Bordin, Raquel Aparecida Souza, Lucia de Fatima Valente, José Gaspar Rosa, Maria Simone Ferraz Pereira, Andréia Mello Lacé, Livia Silva de Souza, Daniela Gomes do Nascimento, Geovana Ferreira Melo, Antônio Gomes de Vasconcelos, Eduardo Danilo Ribeiro dos Santos Ravagnani, Fernanda de Moura Almeida, Marina Ferreira de Souza Antunes, Ana Karolina Sousa Silva, Valdeney Lima da Costa, Cosme Leonardo Almeida Maciel, Maria Juliana Chaves de Sousa, José Conceição Silva Araujo, Leonice Matilde Richter, Vilma Aparecida de Souza, Mariana Teixeira dos Santos, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Renata Manuelly de Lima Rego
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e524c723d5ce4ee93d0d065535321738
https://doi.org/10.29327/570293
https://doi.org/10.29327/570293
Autor:
Ana Maria Nogales Vasconcelos, Jennifer De Carvalho Medeiros, Janaina Angelina Teixeira, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira
Publikováno v:
REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576). 13
O presente artigo destaca a construção de estratégias relativas aos processos educativos e suas formas de superar o isolamento social ocasionado pela pandemia da Covid-19. No bojo dessas estratégias, as Tecnologias Digitais de Informação e Comu
Autor:
Danielle Xabregas Pamplona Nogueira, Edineide Jezine Mesquita Araujo, CARINA ELISABETH MACIEL
Publikováno v:
REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576). 13
O texto analisa avanços e desafios do acesso de estudantes com deficiência à educação superior, no cenário de globalização e de políticas neoliberais, dos compromissos e acordos firmados pelo Brasil com a agenda internacional de Educação p
Publikováno v:
Educação e Fronteiras. 10:32-44
Este artigo trata da evasão em cursos à distância. Tem como objetivo analisar as justificativas acadêmicas apresentadas por instituições de educação superior (IES) a propósito da evasão discente nos cursos ofertados no âmbito do Sistema Un